软件简介： 教学反思
在本节课中，我运用新课程理念，创设情境，将科学探究引入课堂，引导学生积极主动学习，自主探究获取知识，突出学生的主体参与，注重学生的参与效果，让学生真正体验到了自主、合作、探究性学习的乐趣。重视学生主体作用的发挥，鼓励、引导学生以小组合作的形式，通过观察、实验、讨论、交流等方式探索种子的结构，学生在师生、生生及小组间的互动中解决了问题，获得了知识和感受，体验了成功，取得了良好的教学效果。整个课堂形成一个互动和探讨的环境，学生在互动和探讨的氛围中获取种子结构的基本知识，达到教学目标。
不足之处是课堂时间紧张，没能让学生淋漓尽致地表达自己的见解。并且由于自己对实验材料的选择考虑不够全面，给观察带来了影响。评价的方式上应更为多样化、多元化，使评价更能关注学生全面发展，体现学生的综合能力，指导学生全面发展。