软件简介： 第12课 我是生活小主人

教学目标：

1、学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。 

2、学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提高综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。 

3、在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。 

教学重点：学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。

教学难点：实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。 

教学过程：

一、欣赏居室，导入主题 

课件：进入第一个环节，欣赏学生的居室！提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？ 讨论并回答

二、参与比赛展现本领 

全员参与居室整理的游戏比赛， 

?  看清要求、比方法、速度。 

?  参照效果、比合理、美观。 

小结：同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比一比，看看谁最能干？

提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？

三、书房欣赏培养能力 

利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。

小朋友，你们是否也有自己的书房，我们一起来看看老师为你们提供的这些书房，请你告诉同桌的小朋友，你更喜欢哪一间，并说说为什么？ 

四、整理书桌关心生活 

学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。 

这里有一张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗？看看你能得到几个五角星？ 

五、参与活动拓展延伸 

提问：同学们学习了《我是生活小主人》这一课，说一说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？ 

学生回家参与整理活动。