软件简介： 课题：《雨打芭蕉》欣赏课
教学目的：
1.       感受、体验广东音乐的特点；
2、让学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。
教学重点：欣赏《雨打芭蕉》；
教学难点：了解广东音乐的特点；
教学用具：多媒体教学课件、大屏幕投影仪、铃鼓、琵琶；
教学年级：八年级
教学思路；让学生在愉快中感受，在感受中体验，在体验中实践，在实践中领悟。
教学步骤：
一、导入新课；
    学生活动：播放《青春舞曲》，学生唱唱跳跳，活跃课堂氛围，导入新课。[出示课件]
    《青春舞曲》是一首大家耳熟能详的维吾尔族歌曲，富有浓郁的民族特色，极具西部风情。我国地大物博、幅员辽阔，民族音乐也是多种多样。今天我们就一起走进广东，通过欣赏民乐《雨打芭蕉》来感受一下广东音乐的特点
二、欣赏《雨打芭蕉》，感受广东音乐的特点。
学生活动：先让学生欣赏一组《雨打芭蕉》的图片，说说感受，可以用自己的语言描述，也可用诗句描绘。[出示课件]
教师提问：如此美的意境如果让你用音乐来表现，你会选择什么样的旋律，用什么乐器？学生自由回答。
同学们很有自己的见地，先别忙，让我们先来认识几种民族乐器。我们来做个小游戏，老师播放乐器演奏的声音，同学们判别是什么乐器。[出示课件]
    学生活动：竞猜乐器（阮、扬琴、琵琶、笛子、二胡、高胡）
好，刚才我们认识了几种广东音乐常用的演奏乐器。下面就让我们聆听广东民乐《雨打芭蕉》，同学们注意感受音乐旋律的特点，听一听演奏中使用了那些民族乐器。 [出示课件]
学生活动：聆听《雨打芭蕉》，回答问题。
教师分析《雨打芭蕉》，然后总结广东音乐的特点。
同 学们当初设想的旋律是……，而现在我们所听到《雨打芭蕉》的旋律紧密衔接、优美抒情，歌唱性很强，既流畅明快，表达了人们的喜悦之情，也展现了诗情画意般 的岭南风光。再加上顿音的节奏，犹如淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉，使人联想到芭蕉婆娑起舞之态，更使人想象到芭蕉丰收之后人们的喜悦之情。《雨打芭蕉》是广 东音乐早期的优秀曲目之一，为G调，它主要流传于三角洲一带，不仅在全国广为流传，在世界也有很大影响，特别是在乐器的使用上，更突出了以流畅、自然、活泼为主要的广东音乐特点。
下面老师用琵琶再給大家弹奏几段乐曲，请同学们判断判断那一首是广东音乐。
学生活动：试听音乐，辨析种类。
教师独奏：《八月桂花遍地开》、《旱天雷》、《彝族舞曲》片段，学生听辨。
教师提问；好，同学们回答得很准确。看来，大家基本掌握了广东音乐的特点。谁能说出广东音乐除《雨打芭蕉》以外，还有哪些经典曲目？学生回答。好，下面就让我们再听几曲广东音乐的经典曲目：《步步高》《汉宫秋月》《花好月圆》[出示课件]
学生活动：聆听音乐，了解广东音乐的经典曲目，再次感受广东音乐的特点。
三、课堂延伸
    学生活动：对歌
   学生分两组，两组同学轮流唱，可以独唱，也可以合唱，必须唱出具有民族题材，立足于本民族的音调，具有地方特色的音乐、民歌、戏曲、流行歌曲等都可以，只需唱出该曲最典型的旋律部分。
学生比赛开始。
四、总结
    随着时代的发展，民族音乐在现代生活中似乎显得过时了、落伍了，但每一种音乐的存在都有其价值所在，它曾经盛行过、辉煌过，曾经丰富了音乐的世界，曾经活跃着人们的生活。它们是我们民族的瑰宝，我们不能因为我们没有听过它，不了解它 ， 就否认它。令人欣慰的是，许多有识之士，已经开始关注民乐的发展，比如：我们熟知的女子十二乐坊就是一个流行的民乐组合，她们以弘扬民乐为己任，唱片行销 至日本，拥有很多的乐迷。维也纳音乐大厅也曾多次举行中国民乐新春演奏会，反响空前热烈，好评如潮。作为新时代的年轻人，我们更应当传承民乐经典，将其发 扬光大！
五、布置作业
请同学们下课后继续查找资料，由待下节课的继续比赛
板书设计
《雨打芭蕉》欣赏课
教学目的
导入新课
欣赏《雨打芭蕉》，感受广东音乐的特点
课堂延伸
总结
布置作业