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《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》是人教版普通高中课程标准实验教材地理必修3的第一章《地理环境与区域发展》的第二节，下面我从以下几个方面阐述我对本节的教学设计及其理论依据。 一、 课标要求 1. 结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 2. 举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。 3. 运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。 4. 了解数字地球的含义。 二、 说教材 1. 教材内容 现代地理学中，地理信息技术学科的发展与应用，日益成为地理学前沿科学研究的重要领域，并成为地理学服务于社会生产的主要途径，其主要的“3S”技术已经广泛应用于社会的各个领域。高中地理必修3主要是以某一典型区域地理环境为研究对象，其自然与人文信息的提取、分析、研究、规划、整治等，都离不开地理信息技术的支持。课标强调信息技术在高中地理学习中的应用，本节课的学习，既有利于培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣，又能够使学生掌握基本的现代科学技术对地理环境研究的方法，为以后区域地理的学习打下基础。 本节教材共划分四个主要部分：前三部分是地理信息技术的主要内容“3S”技术，分别是遥感、全球定位系统和地理信息系统，教材介绍了其概念、原理、特点以及在区域地理环境中的应用等有关内容；最后一部分介绍了地理信息技术与数字地球的联系。 2. 教学目标 根据课程标准对知识、能力培养、思想教育三者统一的要求，加上对教材的分解和对学生现有能力的了解，我将本节课的教学目标定为以下三个方面： （1）知识与技能 ①利用多媒体，结合实际材料，了解遥感的具体应用与功能、GPS在定位导航中的应用及地理信息系统在城市管理中的功能 |
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