软件简介： 盛老师执教的是《文成公主进藏》一课，在阅读连续性文本中，巧妙插入非连续性文本因素，是本节课亮点之一。第一，本节课上，教者多次使用表格，帮助学生搜集、整理、运用信息。运用表格一，让学生从老师的例子中得到启发，在课文中找到相关内容，进行高度概括，填写出文成公主进藏途中遇到什么困难，怎么克服的，体会文成公主的“神”；再借助这一表格简要讲述故事，落实本组课文的一个训练要求。运用表格二，出示一些提示性的词语，引导学生从“人”的角度，想象文成公主是怎样克服困难的，编出故事片段，培养学生的语用能力。运用表格三，让学生从书中找出“西藏人民把身边的一切都跟文成公主联系起来”的相关信息，引导学生体会西藏人民感激、爱戴文成公主的情感，认识课文神化文成公主的本质原因，升华对文成公主的认识。