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软件简介：
学习目标 运用色彩塑造形体的基础知识。 掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。 感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。 学习重点：瓶花与水果的组合造型。 学习难点： 运用色彩塑造形体的基本方法。 学习准备 油画棒、铅笔、橡皮、 学习设计 （体现以学生为主体的学习过程，点、面结合，关注全体） 主体结构 教师引导活动 学生学习活动 备注 一：尝试涂色、比较问题 1、 教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。 作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。 作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。 2、 比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。 生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。 （板书：立体感、光感） 学生上台添画色彩 观察比较，谈添画效果，总结感受。 二：教学示范、解决问题 三、作品欣赏、巩固方法 三、自主选择、临习名作 1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。 教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。 2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同（色彩明快、形体结实） 3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果 1． 欣赏教材中画家的作品。 黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》 3、 自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师提供帮助，教师帮助解决。 （1） 预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。 （2） 预估问题二：花朵太复杂，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。 4、 通过几组学生作业的比较，解决细节问题：（1）物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。（2）色彩渐变要和谐，衔接要自然。 5、 小结步骤和方法。 1、 自主选择临习的作品——每位学生在教材上用铅笔轻轻框取临习的那个部分。 2、 学生说意图，教师提出作业要求和建议。 (1) 局部临习依然要求构图完整；（2）整幅临摹要求画面色调。 3、 学生作业，教师指导。 教师示范色彩渐变苹果画法，学生学习方法。 学生总结画面效果，谈感受。 自学教材画瓶花与水果步骤，提出难点。 观察三两组需要比较的学生作业，提出绘画意见。 了解作业要求，学生自主作业。 四、评价交流 1、学生互评（评价要点：（1）形体塑造；（2）整幅临摹要体现画面色调） 2、学生选居室，说说自己的画会挂在那个房间，体现感情升华。 了解评价的方向，互评同学作业。 摆放游戏 时间 预计 ______15_____分钟 _____25_____分钟 板 书 设 计 瓶花与水果 色彩渐变：立体感，光感 形体塑造：几何形概括法 课 后 反 思 |
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