软件简介： 新新
时间：9月
地点：学校
人物：小朱老师，办公室成员，一（3）班学生
场景：一年级办公室，一（3）班，教室外的过道
道具：
场景一：一年级办公室
旁白：新学期已然到来，办公室里的老师也都在各自忙着自己的事情。今天是新学期正式开学的第一天，不久之后，小朱老师就要进行人生中的第一次正式上课了。此时的她心中有些惴惴，生怕将课给上砸了。
小朱老师：（面露焦急之色，眉头微皱，掌心中微有汗）怎么办啊亲，待会儿就要去上课了，可我还没准备好呢！我要上什么啊？自我介绍？立规矩？还是……上砸了怎么办？（语气略带颤抖）
（同办公室中成员）老师一：（以一幅无所谓的语气）这有什么好紧张的，就这么上过来呗！不用紧张，上着上着就习惯了。你还怕那些小萝卜头吃了你不成？别担心！
老师二：（安抚的语气）第一节课不用多说什么，你可以让他们进行自我介绍，这样你也能对这些孩子有个了解。
小朱老师：（依然担心的）希望我不会上得很糟糕。
场景二：教室外过道
旁白：诸位第一节有课的老师陆陆续续的走到自己班级中，心中颇为忐忑的小朱老师也走到了班级前。
小朱老师：（右手握拳放至胸前，自言自语）没问题的，一定行的！我一定可以的！应该没问题吧？（越想越不自信，露出“视死如归”状）不想了，上了！我一大学毕业的人名教师难道还怕他们？早死晚死都是一死，去了！
旁白：挟带一股“破釜沉舟”般的气势，小朱老师大步流星地走进了教室。
场景三：一（3）班教室
旁白：放眼望去，一看到班级里坐了黑压压一片人，小朱老师的眼前有一阵晕，略显慌乱后稳住阵脚，心脏微跳，眼睛定定的望向一处，嗓子略带一丝虚音地开口进行自我介绍。
小朱老师：（嗓音略细小）同学们好，我是你们的班主任兼语文老师小朱老师（说着说着感到有自信了，声音慢慢恢复正常，充满感染力），我的兴趣爱好很广泛，最喜欢做的事情是听音乐。好了，这就是我的自我介绍，你们谁来介绍介绍自己？那就从你开始吧！
生一：（头低着，小手绞在一起，小小声的）我是生一，我喜欢…我不知道我喜欢什么，我……
小朱老师：（稍感不愉快）好了，你不要再说了，我们换下一位同学来介绍一下自己，就你吧！
生二：（自信地走到讲台前）大家好，我叫生二，我喜欢的是…我也不知道我喜欢什么（调皮地一笑）
生三：
生四：
………
旁白：此时班级里的学生因为听不到什么感兴趣的内容，开始自顾自地说话，班级里面闹哄哄的）
小朱老师：（感到很恼火）吵死了！什么时候能停下来？（厉声说道）
旁白：一年级的小朋友不懂老师生气了，仍旧很吵闹，小朱老师眼眶微红，胸口起伏不定，正想继续发飙，此时下课铃声响了。学生一哄而散，小朱老师难过地回了办公室。
场景四：一年级办公室
旁白：眼眶微红的小朱老师慢慢地踱回了办公室，其他上课的老师也回办公室了。办公室里的同胞们问起：第一节课上得怎么样了？
小朱老师：（语带沮丧地）别提了，砸得能把牢底都砸穿。呜呜呜~那帮孩子真不乖，一点都不听话……
老师三：(老成持重地)先别忙着抱怨孩子。一年级的小朋友是不懂事的，如果懂事，那也只有少数的几个人。先想想你自己有没有什么地方处理得不到位的，再去思考其他方面的。发火解决不了任何问题，还会将自己气坏了，有什么事情好好说，多说几遍，那帮孩子也总是能够听得进去的。（说完拍了拍小朱老师的肩）
小朱老师：（若有所思的）嗯，让我想想。
场景五：一（3）班教室
小朱老师：（面带微笑的）小朋友们，老师想了想，发现刚才的课上得不够好，并不全是你们的错，老师也有不对的地方。那现在，我们一起来想想，怎么才能将我们的课上好，这样才不会辜负了你们爸爸妈妈将你们送到学校的期望，也能让老师能够实现我做一名人民教师的愿望。
旁白：原以为小朱老师又会大发一通火的一（3）班学生原本战战兢兢的神情放松了下来，师生共同投入到对班规、班纪的讨论之中。学生们讨论得很热烈，小朱老师也很欣慰，目露喜悦的神情。展望自己的教师之梦。
剧终。