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软件简介:
——评《望月》 《望月》是一篇语言隽永、意境深邃的优美散文。要带领五年级的学生感受鲜活的人物形象,进入优美如画的意境,也非易事。教师教学思路清晰,设计了“品读月景,感受眼中月”“赏读诗文,感受诗词美”“展开幻想,感受心中月” 三大块组织教学。教学中,以读为主要语文训练手段,配以合适的音乐和画面,让学生在阅读感悟文字之美时,增加音韵之美,力求把文字之美与音韵之美融为一体。 为了让教学细节更打动人、让学生获得更深的感悟,教师在有效引导上下足工夫。如在学习第二自然段“江上月景”这一部分时,对于“安详、黑色剪影、镀”等词的理解,不仅带领学生领会词义,还结合语境细细品味,结合文本动心动情地朗读。学生借此也获得了品词析句的阅读方法。 陈钟梁老师说:“语文课是美的,这种美潜伏在语言的深处”。的确如此,像《望月》这样的美文,教师只有充分体味课文的美,把语言智能的培养融合在生动活泼、轻松愉快、和谐新颖的创造性的学习环境中进行,才能使语言和精神共成长。 |