软件简介： 中班体育：《有趣的布袋》说课稿
一、说设计意图
生活中有各种各样的布制品，布袋便是其中之一，布袋主要的功能是储物，用它来做游戏，对于孩子们来说是比较新奇的事情。本次活动以蚕宝宝为线索进行情景活动，不仅探究了布袋的多种玩法，体验一物多玩的乐趣，还利用布袋做道具，练习各种跳跃方法，让孩子们的身体机能得到锻炼。幼儿们喜欢做游戏，游戏与幼儿的兴趣密切相关，所以本次活动不仅让幼儿得到了体能上的锻炼，也得到了情感上的愉快感受，从而达到预先制定的目标。
二、说活动目标
1、发展幼儿倾听和判断方向的能力，发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想像力，让幼儿积极尝试利用布袋开展一物多玩的乐趣。
3、培养幼儿自我调节，克服困难的态度。
三、说活动准备
布袋每人一个。
四、说活动重难点
教学重点：示范蚕爬行。将双脚套入布袋，俯卧在地，一只手紧抓布袋口，依靠肩和躯干的屈伸爬行。
教学难点：在活动中，自我调节能力的提升。
五、说活动过程
1、   热身运动：听信号做动作。
师：现在我们一起玩一玩，听信号做动作。看谁用很快的速度做出最准确的动作。两只手抓住耳朵，嘴巴张开，舌头伸出来。两只手抓住自己的两只脚，很好，放下。两个小朋友一组，两个小朋友一组，面对面手拉手。两个小朋友面对面抱在一起，两个小朋友背对背，两个小朋友耳朵碰耳朵，两个小朋友鼻子碰鼻子，两个小朋友一个肚子靠着一个背，两个小朋友面对面四只手在一起，两个小朋友面对面三只手在一起，两个小朋友面对面两只手在一起，两个小朋友一只脚和一只屁股在一起，两个小朋友两只脚和一只屁股在一起，每个人两手举起来，放下。不错，你们都很厉害，耳朵很灵，小脑子也不错。
(评析：通过前面的热身运动，让幼儿的情绪被调动起来，同时训练幼儿倾听能力和反应能力。)
2、   布袋变变变。
（1）变成一只帽子
A用头管住（要求：不可用手，不能把帽子掉下来）
B用脖子管住
C用肚子管住
D用腿管住
E把帽子放在鞋底上面
（2）变成一件衣服穿起来。（游戏：找一找）
幼儿听拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。
（3）变成裤子，坐下来。
师：现在我们把袋子变成裤子穿在身上坐下来，老师请你们猜一个动物谜语(小时穿黑衣，大时换白袍，喜欢吃桑叶，造间小屋子，里面睡大觉。)
（A）以猜谜的形式引题。 (猜一动物：蚕宝宝)
（B）引导幼儿用布袋变蚕宝宝，幼儿套进布袋中，在地面上爬行。
师：蚕宝宝怎么爬？请一名幼儿示范。
小结：对，像他那样，一只手抓住袋子，靠肩和身体的蠕动往前爬，注意身体要紧贴地面。
幼儿在地面上来回爬两次。
(C)蚕宝宝吃完工作是什么?(吐丝)蚕宝宝吐好丝结好小房子，小房子就在你们的脚下，就是你们的袋子，现在请你们把自己的头、手、脚全部装到袋子里，装好后就可以躺下睡觉了。
小结：蚕宝宝在小房子里越长越大，过了很长时间，蚕宝宝从袋子里钻出来，变成一只蝴蝶了。
（4）最后变成小袋鼠。
介绍游戏规则：现在我们变成小袋鼠一个接一个站在绿色的线上排好，去探险前进的路上遇到的问题。遇到的问题是：前进的路上会遇到一只怪兽，这只怪兽好几天没吃东西了，你们要想办法跳过怪兽，但是不能碰到它，否则就会被咔嚓吃掉。师：好，现在一个接一个跳过怪兽，跳过我，然后沿着圆圈上的绿线原路返回。
小结：你们真厉害，我都没有吃到你们。
（评析：布袋主要的功能是储物，用它来做游戏，对于孩子们来说是比较新奇的事情。活动以蚕宝宝进行情景活动，不仅探究了布袋的多种玩法，体验一物多玩的乐趣，还利用布袋做道具，练习各种跳跃方法，让孩子们的身体机能得到锻炼。）
3、结束部分：放松活动。
（1）师和幼儿一起做放松运动。
（2）用变魔术的方式(胖子变瘦了；高个子变矮个子；矮个子变成小个子。)，将布袋收拾好。
（评析：利用孩子对变魔术的激情，轻松又简单地完成布袋的折叠和收拾。）
六、说反思
在本次活动中幼儿的兴趣始终是高涨的，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，预先制定的目标，也基本完成。
在活动中，我以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。在活动中，我从幼儿的生活实际出发，启发孩子利用手里的布袋子，观察想象，尝试不同的玩法，在教师的引导下，自己只要注意安全就好，可以无拘无束，幼儿的个性得到了充分的发挥。整个活动中虽然只有一个布袋，当中有很多的活动，对孩子是非常有挑战的，但是孩子们有兴趣，有发展。
活动中孩子们踊跃参与，积极配合，使本次活动开展得轻松又愉快。活动中我为了照顾弱小的幼儿，当蚕宝宝爬时突然掉转方向使最慢的幼儿掉头变成最快的蚕宝宝，开心地吃到新鲜的桑叶。
活动最后环节设计的也不错，利用孩子对变魔术的激情，轻松又简单地完成布袋的折叠和收拾。
不足之处：
    活动中，对个别幼儿照顾的不够好。