软件简介： 这个单元的核心内容是“周末活动”。A部分属于语篇教学，通过Mike, Wang Bing, Helen 等人谈论各自的周末活动来展开。对话中出现了很多关于活动的词组，如go swimming, go to the cinema, do housework等，涉及的句型有：How do you spend your weekends? How does he /she spend his /her weekends ?
新课程强调从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，时间，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了达到教学目标，落实教学重点，难点，本堂课芮老师借助多媒体复习以前学过的动词词组，借助一些事物，如仿真的蝴蝶等，激发学生的兴趣。在整个教学中，老师注意师生的互动，通过活动，游戏，儿歌等形式让学生产生学习英语的兴趣，让学生在老师创设的氛围中敢于，乐于，善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。并通过谈论自己的周末生活，体会生活的美好，从而更加的热爱和珍惜现在的美好的生活。
具体说来，这堂语篇教学课，有以下几个特点：
第一，思路清晰，目标明确。教师能很好地通过每个教学环节有层次地解决本单元词、句难点，并在阅读过程中凸显阅读指导，善于从学生角度出发指导其阅读技能的训练。
第二，教师的教学扎实、细致，学生的课堂听说能力很强。设计独特，语篇处理到位，对文本处理源于对教材的分析把握很高。学生敢说会说，这也源于教师创设的生活化情境、开放性问题。以旧引新的语音教学渗透，关注细节深入挖掘文本，大量输入，整齐输出。
第三，课堂教学中，教师语篇意识强，关注语篇教学。在课堂中，教师注重培养学生的阅读习惯，从泛读到精读，教授给学生许多阅读方法，层层深入