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让课堂回归真实 尊敬的领导、老师，大家下午好！ 《绿色小卫士》是苏教版小学《品德与社会》四年级下册的内容。我们之所以选择这一课，是缘于一种责任，一种对现代社会人类生存环境的忧虑，一种发自内心的想要引领儿童过有价值的社会生活的冲动。在我市重点课题《建构有效活动策略研究》的指引下，我们对本课的活动流程设计进行如下定位：即本课的教学活动应是精心准备的活动、目标聚焦的活动、具有挑战性的活动、让每个学生都有体悟、让所有师生心灵释放的活动。从这个界定出发，我们尽力地在道德培养与体验感悟之间寻找着一条恰如其分的路，在认知、情感和行为的目标达成中寻找着一个平衡的点。 鉴于此，我们确立了以下教学目标：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。围绕这个目标，我们设计了这样五项教学活动。 一、揭示环境污染的现状 1、生活中存在的几种主要污染。 2、交流“课前调查”－－身边各种环境污染的现象。 这一环节让学生交流“课前调查”，汇集典型环境公害事件凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题的研究。 二、了解环境污染的危害 1、出示印染厂的污水，引导交流水污染的危害。 2、讨论各种环境污染还给人们带来哪些危害。 3、出示一组调查数据，揭示污染危害的严重性。 4、小结：地球，是我们共同生活的家园，地球只有一个。 设计意图：这一环节是在上面学生交流“课前调查”，观看有关污染的资料基础上，尤其是学生关注的水污染、大气污染等问题，围绕学生身边的事例和现象展开，让学生对生态环境恶化有“切肤之痛”，激发学生对保护生态环境有迫在眉睫之感。 让这一个个生动具体的活动，触摸到孩子的心灵，获得孩子的真心认同。 三、感知环保人士的努力 1、讨论人们为保护环境做了哪些事。 2、交流感受，体会环保人士的心愿。 设计意图：这一环节意在为学生指导环境保护主要有哪些方面的工作，人们已为之作出了哪些努力，为学生树立了榜样。为学生参与环保作社会价值确认。 …… 四、激发参与环保的热情 玩趣味环保跳棋，学生兴味盎然，在玩棋的过程中积极参与解决每一环节的小难题，在游戏情境中引导学生： 1、设计环保宣传口号； 2、明白乱扔废旧电池的危害； 3、了解环保纪念日6月5日、4月22日和环保先进城市大连等； 4、了解环保监督热线电话； 5、知道垃圾要分类存放； 6、为城市环境保护提合理建议等。（具体活动过程略） 设计意图：这是“拯救地球有办法”的内容落实。把教材安排的活动“环保提示语选登”、“小小情报员”融纳贯穿在师生共玩趣味环保跳棋中。希望借助游戏活动情境，激发学生开展更多、更好的环保活动热情。其中“设计环保宣传口号”是总动员，了解环保纪念日和环保先进城市是落实行动的基础与榜样。了解环保监督热线电话和知道垃圾要分类存放是行动具体指导，提合理建议是让学生们为环保发挥聪明才智。 五、延伸保护环境的行动 在柔和的音乐声中，各小组同学合作讨论，制定《绿色行动宣言》。 小组长把宣言卡张贴出来。组员签上自己的名字。在课后带着它去宣传、去行动，最后，同学们踊跃上前，在横幅上签上自己的名字。 设计意图：这个环节在上述了解分析家乡环境问题，树立环保意识和社会责任感的基础上，让学生主动参与力所能及的环境保护活动，达到教学目标，促使学生产生持续的环保行为 |
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