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执教年级 一年级    
执教课题 《这是什么》 课题类型 解决课  
我的观点   《这是什么》是一首谜语歌曲，四二拍，宫调式，四乐句一段体，一二乐句描绘了钟表的机械声和报时声，歌曲围绕“时间的歌”这一人文你主题编写，通过延长，初步懂得时钟的作用和时间的价值。除歌曲教学以外，教材还结合歌曲时钟嘀嗒声的特点，编写了一条师生合作的发声练习，重在培养学生自然轻松的唱歌。       米老师首先采用猜谜语的方式导入,激发了学生的好奇心和探索心：“会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起，什么时候睡？”，同学们都非常积极的回答，然后通过聆听歌曲，对比两处“当当当”的音高不同，来解决难点，同时通过听老师按节奏读歌词来解决附点音符的用法，学生很自然熟练的学习了歌曲。然后在聆听中填画钟表，巩固对钟表的认知，并讨论钟表的作用和功能。最后的律动是创编歌表演的动作。让学生听录音随意表演，边唱歌曲边律动。在巩固曲的同时，又更深层地理解歌曲的意境，并且使孩子们显得可爱。 


我的建议 
    通过这节课的教授，我感觉兴趣绝对是学习的关键，抓住孩子的心理，调动他们的积极性，不但学会了歌曲，还很自然的解决了教学难点，完成教学目标，课堂气氛活跃，课堂效果较好。