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软件简介:
执教年级 五年级 执教课题 《趣味文字》 课题 类型 造型表现 我的观点 在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,侧重学生的体验过程,针对小学五年级儿童的心理特点和认知规律,温老师遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,在上课开始用设计新奇的变形文字作品来导入课题,利用学生好奇和不服输的心理吸引了学生的注意力,调动学生的学习兴趣;紧接着以“怎样根据字义添加图案”设疑,引导学生主动探究,体验自主学习,培养自主学习主动探究的意识;教师设计了添画图案的案例,请学生上台来动手尝试,既让学生感觉到轻松,也体现了平等和谐的课堂氛围;,教师所展示的多媒体课件内容都贴近生活,让学生感受美术的实用性特征,例如有深受学生欢迎的动画片图片,也有2010年上海世博会的展板等,让“学以致用”思想融入其中;一堂课下来,学生都能自由地发挥了自己的美术特长,创意出了丰富多彩、个性纷呈的作品。 我的建议 整堂课还是存在一些不足之处。如:在教学过程中还是缺乏一些激情,学生的情绪还不够高涨。这一方面教师的引导还存在欠缺之处,另一方面可能跟高年级的学生学习情绪有关。 |