软件简介： 好玩的水
背景：
进入6月，气温开始慢慢升高，我们于是开展了“好玩的水”的主题活动，让 幼儿尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。
实录：
孩子们对玩水很感兴趣，每次上厕所洗手，趁老师稍微不注意就要偷偷地玩水。我带着孩子的好奇，喂孩子准备了各种盛器，如盆子、杯子、调羹、瓶子，以及各种五颜六色的皱纸，让幼儿尽情地舀着水、倒着水，变成了不同颜色的水……玩得不亦乐乎。
这时，我在盛器中挑了一个瓶子摇了起来，对孩子们提了个问题：“这个瓶子里的水怎么会变成红的呢？”
“放了红布就变成红的了。”“放了红纸就变成红的了。”孩子们都争论起来了。“那我们一起来试一试，谁能把水变成红的？”我的建议得到孩子们的呼应，它们开始尝试起来。
一会儿，张文杰说：“我用红纸变成了红水。”朱心悦说：“我的水变绿的了。”就这样一个接一个说，我的水变黄了、变蓝了……看到孩子们的高兴劲，我又对孩子们说：“蓝的和黄的放在一起变成什么水？”孩子猜着自己喜欢的颜色。
“那我们再来试一试。究竟会变成什么颜色？”
在我的建议下，孩子们又尝试起来了。他们运用已有的经验，进行探索着。不一会儿，他们高兴地说：“红的和黄的加在一起变成桔子色（橙色），蓝的和黄的放在一起变成了草色（绿色）……
反思：
用水的颜色引起幼儿的兴趣，对孩子提出挑战性的问题，有益于他们去思考、去探索、去创造。
孩子的思维具有直觉性，因此为他们提供实物让他们自己动手去操作就显得特别重要。
夏天到了，幼儿特别爱玩水，我们要为孩子创设更好的环境，让他们尽情地玩，因为小班孩子的有意注意开始萌芽，对水这种刺激能产生兴趣，容易进入情境中，就是这不起眼的水，让孩子们爱不释手，他们对水又太多的好奇。