软件简介： 第4课《明清之际活跃的儒家思想》
教学反思
这节课的成功之处主要有：教学目标明确，重难点把握准确。课堂设计紧紧围绕明朝李贽的“异端”思想以及明末清初三大进步思想家的观点主张，特别把重点放在三大进步思想家的思想产生的共同的社会背景、思想主张、历史影响方面来组织教学。教学注意贯彻 “思维训练为主线”的思想。教学中，让学生动脑、动口、动手三管齐下。本课贯彻了新课标、新高考形势下的以现实问题立意、古为今用、学以致用的精神，与现实问题相联系。本设计还体现训练学生用历史唯物主义观点，运用生产关系和生产力、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识的原理来分析历史问题。教学过程体现爱国主义、人生观、价值观教育，既教书又育人。
以上是本节设计值得肯定之处，但是仍然存在许多不足之处。例如：教学过程缺乏趣味性、生动性，课堂气氛不够活跃；对学生答题方法、技巧的指导不到位；过高估计学生的认知能力，有些学生可能出现的思维误区，没有提醒学生注意。