软件简介： 第4课  亚洲封建国家的建立
教学反思（2）
本课教学的每个环节都能积极地调动学生参与其中，设计不同形式的学习活动，如导读自学、议一议、动脑筋等，学生在多样的活动中感受历史、掌握历史、应用历史，教师在其中穿针引线、点拨思维。一节好课在于把课程资源挖掘到最充分的地步，在本课教学中，大量图片的使用丰富了教学内容，尤其是日本汲取中国唐朝文化并结合自己民族特色创设出的文化的介绍，激发了学生学习兴趣，启发了学生思维。
不足之处是知识点的教学中，教师过于求全，设置的问题显得多而密，学生有时来不及充分思考，仓促而过，今后在教学中应不断总结、改进。