软件简介： 《实验专题复习》反思
 对复习课的认识：复习课不同于新授课，节奏要快些，给学生以半考试的感觉，使学生通过课堂的节奏感觉到考试的紧张气氛，进入应考状态；实验的复习以回顾为主，不能让学生再进行探究讨论，可以提前布置预习作业让学生进行回顾，课堂时间有限，集中进行快速回顾和针对练习，以提高课堂效率。
在教学中的复习课，没有新鲜感；二是我把课堂基本上交给了学生，大部分时间是学生在讲、做、问；三是我知道这节课时间很紧张，所以一直在关注时间的调配。结果在上课时间已近40分钟时，才复习了四个实验.。
注重基础知识的复习：无论什么样的学生，基础知识总是最重要的。复习基础知识要注意形成体系，使一个个散乱的珠子成串，这样才能更好地让学生记住；复习基础知识还应该注意不要泛泛地进行回顾，要进行要点提炼，在重点之处、难点之处、学生易错之处稍做停留，进行强化；复习基础知识要以检测作为工具。复习基础知识还应该跟练习相结合，对基础知识的记忆是为了更好的理解，只有理解了才能把基础知识运用到解决问题中，不要光让学生背，还要对应一定的反馈练习，让学生学会应用。
做题时，考生要认真审题，规范用语，提高答题的准确性。做完一套试卷后，要及时核对答案，看哪些题目丢分，弄清丢分原因，做到举一反三。查漏补缺，关注错题。对于反复易错的习题，考生要专门写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，并且学会反思和分析，找到做错的原因。在复习过程中，遇到一些自己暂时还无法解决的问题，应及时请教老师。