软件简介： 认识照相机                      
            教学目标：
               1,理解实像的概念。（理解）
               2,知道物体在凸透镜的2倍焦距之外时能成倒立、缩小的实像。（理解）
               3,了解照像机的原理。（识记）
            4，学会照相机的使用。（参与）
            
            教具：
            学生实验器材:
            光具座、凸透镜(f=10或f=5)厘米 、光屏、蜡烛、火柴、自制光圈。
            教师用：
            多媒体计算机、液晶投影仪、幕布、教学课件、视频展示台、照相机、自制照相机。
            
            教学重点、难点：
                1、凸透镜成倒立、缩小实像的条件。
                2、实像的概念。
            
                      教 学 过 程：
            
            引入：
            1、谁使用过照相机？讨论照相机的使用（论文或发表意见）
            2、同学们拍过照片？（取自于学生身边的照片）
            3、照片欣赏（视频展示台）
            4、照片是怎样得到的？
            5、照相机为什么能拍出照片？（参与）
            6、实验自制照相机模型用来观察人所成的像（安排学生观察）。（参与）
            
            新授：
               [课题]    认 识 照 相 机
            
                一、凸透镜成缩小像实的条件：
            凸透镜到物体的距离大于2倍的焦距时,成倒立、缩小的实像。
                二、照相机
                引入：从凸透镜成倒立、缩小实像的实验中我们是否得到某些启示？（参与）
            课件说明照相机的演变过程(分解说明) （参与）。
                 实物展示(照相机) （参与）。
             １、照像机的镜头相当于一个凸透镜。（课件）
            ２、工作原理：利用物体到凸透镜的距离大于2倍的焦距时,成倒立、缩小的实像的原理制作的。（课件）
            3,照像机的使用。
                 展示几张照片（分析期中的原因）（学生）
            指出调节的必要
            [视频展示台展示实物：
            ① 镜头上的数据（物距）：（调焦环）（对应的像距已经做好）（作用）
            ② 光圈（数据含义）（作用）
            ③ 快门上的数据（多少分之一秒）（作用）]
            用课件说明照相机的调节。
               (1),调像距。（视频展示台展出（调焦环）
                (2),调曝光。
            调光圈：控制进入镜头的光的多少（用视频展示台展示光圈变化，大小光圈各一次）。（视频展示台、液晶投影仪）
            
                调曝光时间：快门控制曝光时间的长短（用扩音机播出1秒和1000分之一秒的声音）（话简和扩间机）（学生按）。
               四、练习
            有条件的学生回家后观察照相机的构造，向家长等请教如何正确选择光圈和调节光圈环，距离和快门。  
            五、总结
               1,照相机的镜头相当于一个凸透镜。        
                2,原理:当物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时, 成倒立、缩小的实像。
               3,照相机的使用。
            六、欣赏（课件）