软件简介： 二年级上册思品《我的小小勇气》
一、导入
1、教师播放幻灯片
              教师播放是先准备好的一个情境：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。
2、教师提问
              同学们看了后有何感想，请同学们谈谈。
3、教师在肯定学生的说法后导入新课《我的小小勇气》。
二、新课
1、教师提问：当你在学习中和生活中遇到困难时，是勇敢的迎接还是害怕的躲开呢？
2、学生根据教师的提问进行小组讨论，讨论完后，并回答。
              3、教师针对学生的回答作小结：
4、教师播放幻灯片。
              情境是：图中的明明在跑步比赛中落在了后面，但他没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；立立的数学作业完成不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼地棒棒的。
5、教师提出问题：明明要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果怎样？图中的春春要锻炼自己的身体，可能会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？
6、学生讨论交流：
7、教师小结。
              我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点的进步，每一次的成功，都是有勇气战胜的结果。
三、教师总结
              教师引导学生在今后的学习中或是在生活中，遇到困难不要怕，要勇敢的去面对。
我的小小勇气
一、观察主图，理解主题。
1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。
2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？
 
二、活动主题一：“我的小小勇气”。
1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。  
2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？
3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。
4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。
    5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？
     6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。
     7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。
8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。
 
三、教师总结。
 
板书设计：
有勇气，不怕难
 
我的小小勇气