软件简介： 评《排球正面下手发球》
    今天，我们体育组林老师为我们上了一堂关于《排球正面下手发球》的公开课。鄙人将从以下几个方面进行评课。
一、教学理念
  在课的设计上林老师 坚持“以学定教”的指导思想，尊重学生，以生为本，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，确定教学的起点不过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，让每一位学生达到最优化的发展。
本教材选自浙江教育出版社《体育与健康必学内容》水平四七年级第二学期球类第三单元的排球内容。林老师将该阶段的排球教学分为6学时，本次课是第2学时。排球具有很强的娱乐性、观赏性和锻炼价值，深受学生的喜爱。它讲究团队精神，能够发展学生的团队能力，以及学生的速度、灵敏、弹跳等素质，增强学生体质。
二、教学内容
本课教学内容是排球运动中的正面下手发球技术，发球是一场比赛的开始，一个好的发球能直接得分或者降低对手的攻击性。正面下手发球是一种比较简单的的排球发球方法，适用于初中生，特别是女生。
三、教学方法
林老师为圆满实现教学目标，坚持以“促进每一个学生的发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课采用了提问作答、讲解示范、启发引导学生学习，进行集体纠错、个别辅导等教学方法。并通过激励性评价促进学生自主提高。课中还特别设计了游戏比赛激发学生的学习热情，提高练习的兴趣，促进技能和体能的提高。
四、个人建议
    林老师的教学设计构思缜密，特别在写教案上非常规范、具体，让听课者一目了然。但是在具体实践课中练习时队伍的组织调动有待于进一步提高。游戏部分两人夹球接力的效果不是很好，运动强度不够大。
五、总结
林老师这节排球正面下手发球的课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。在整个教学过程中，教学器材——排球的运用从开始到结束，做到了球不离手，先是一人一球再是两人一球的小组合作，器材利用率很高。在知识的延伸方面，将实战运用到练习中来，注重发展学生之间相互配合的能力，游戏部分又培养了学生团队协作的精神，使课堂气氛进一步得到了升华。体现了“运动、健康、和谐”的理念。