软件简介： 《小事情》 
教材分析
本单元是一个以“水”为主题的单元，作为第一课时，从《小事情》和《月亮河》开始，就象小水滴能“汇聚成大海洋”一样，暗示着一朵音乐小浪花将引领我们进入本单元的音乐之旅，感受水世界的丰富多彩。
  本课活动很丰富，综合了唱、听、奏、认等活动形式，但音乐材料比较单纯。
美国童谣《小事情》是本单元演唱、演奏、音乐知识教学的基本材料，它是一首音乐素材简练，富美感和内涵的作品。歌曲中的三、四乐句反复一次，并加上二声部，使织体有所变化。
教学重点：
关于三四拍的音乐作品，学生以前已经唱（听）过不少，对它的节拍感觉有所了解。相关的节拍知识，由于前面已接触过二四拍和四四拍，在理解上也没有太大的困难。本课时可以启发学生在参加音乐活动过程中试着自己总结三四拍的规律和特点，并设计用身体动作或乐器表现它的强弱规律。
教学难点：
《小事情》节奏上难度不大，而且基本是一字一音，有让学生借助乐器自学的可能。但后半部分音区较高，而且加入了二声部，增加了演唱的难度，教师可以给予一些方法上的提示。
教法学法：
1 情景教学法
在本课的教学中，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个小水滴寻找大海的环境。,让学生在学习歌曲的过程自主的感悟到聚少成多,聚沙成塔的道理,避免空动的说教.同时通过寻找大海的过程,让学生学习并巩固了难点.
2  兴趣导入法
在课的开始部分,我以跟小水滴们问好,让学生在不知不觉中复习了以前的竖笛知识,还为后面的新课学习打下了基础.
3启发诱导
在表现歌曲时,为了让学生能设计了用多种音乐的方式来表现歌曲中聚少成多的含义,我特意播放了一段录像<众人划桨开大船>,通过观看歌曲中的一些演唱方式和舞蹈形式,让为学生在后面的表演作准备.
4器乐辅助教学法
通过竖笛的吹奏,让学生通过多方面的感观来学习两个声部的旋律,,为二声部的学习作好铺垫.

教学目标
1、 熟练的演唱歌曲《小事情》的两个声部，两声部能基本配合。
2、 初步了解三四拍拍号的含义和强弱规律，感受三拍子的韵律。
3、 引导学生用音乐的方式表现“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理，让学生在过程中感受效果，学会合作，接受教育。
4、 能用竖笛吹奏《小事情》二声部，并在学唱歌曲中起到一定的作用。
教学过程
一、导入
师：同学们，今天我们教室来了一群可爱的小水滴。他们可不是普通的小水滴，而是一群想要汇流成大海的音乐小水滴。让我们一起来认识一下他们吧！（大屏幕出示）

3-3      4-4      5-4      5-5       2 - 2    
  3 - -       6 - -        1 - -      3 - -      5 67
(以上各组音均以水滴状出现)
师：为了表示对他们的欢迎，老师将用钢琴来跟这个3—3小水滴问好。（钢琴弹奏）
师：你们能用竖笛与小水滴问好吗？
（生用竖笛逐个吹奏各组音符）
二、学习二声部
师：为了去寻找大海,小水滴们排成了两条队伍，让我们先来看看第一条队伍。（出示旋律A）
3-3 |  3 - 3 |  1 - - | 6- - | 4 -4 | 5 - 4 | 3- - | 3-- | （以水滴状出现）

1、 师唱旋律生划旋律线
2、 生跟着琴声边划旋律线边唱谱
3、 生在竖笛上吹奏此旋律
师：下面就让我们用歌声与竖笛声带着小水滴一同去汇流吧！
（师用LU音领唱旋律3—3|5 4 3|2——|，学生一部分吹竖笛一部分哼唱旋律A，反复几遍）
师：看，经过大家的努力，我们汇聚成了一个美丽的湖泊！（出示图片）
师：让我们再来看看第二条队伍。（出示旋律Ｂ）
5-5 |5-5 |3- - |1- - |2 -2 | 567 |1 - - | 1- -|（以水滴状出现）
１、 与旋律A作一下比较。
２、 在竖笛上吹奏此旋律
３、 跟着琴声用LU音哼唱此旋律
师：让我们带着这个队伍与刚才的水水滴去汇合吧！
（师用LU音领唱旋律3—3|5 4 3 |2——|，生分别唱和奏旋律B ，同时要求唱的学生跟着音乐晃动身体，师用串铃铛伴奏。）
师问：谁能说说刚才的旋律是几拍子的（生答）
师问：在这三拍中，你认为第几拍最强呢？（生答）
（屏幕显示三四拍拍号及强弱规律）
师：接下来，就让我们带着这两条小水滴的队伍再次汇流去寻找大海吧！
（一半人吹奏竖笛，一半人用LU音哼唱旋律，要求两个声部同时进行，以此初步学习感受双声部旋律。）
三、歌曲教学 
师：看，在大家的共同努力下，我们终于汇流成大海了！听，大海唱起了欢快的歌儿，仿佛在祝贺我们呢！
（屏幕出示单声部歌谱，并播放第一段录音范唱）
1、加入歌词跟琴声演唱
2、跟着范唱演唱
师：下面，老师将跟大海进行合唱，听后请说说老师是在哪一句加入了合唱。
（师跟着范唱唱二声部的旋律）
生：（答）
师：让我们一起来唱唱这二声部。
1、跟着琴声唱二声部处歌词
2、师生接口唱，第一遍跟琴声唱，第二遍要求清唱。
3、与录音进行二声部的合唱练习
4、跟着音乐分两个声部完整的演唱此歌
师：通过学习歌曲《小事情》，我们知道了小水滴可以汇聚成大海洋，小沙粒可以汇聚成大山。它让我们懂得了一个道理，个人的力量是有限的；当人们团结在一起的时候，力量是无限的。
三、音乐的海洋（表现歌曲）
师：今天，我带来了一首具有同样道理的歌曲《众人划桨开大船》，请大家一起来欣赏一下。看后请说说：“这段录像中采用了哪些演唱方式和舞蹈形式来表现歌曲中含义的？”
（播放此歌录像）
生：答（领唱、齐唱、群舞）
师：今天，老师想与同学们一起来创建一个音乐的海洋，大家一起来出出主意，我们可以用哪种音乐方式来表现歌曲《小事情》中“聚少成多“的含义”？
生： 回答
教师根据学生所答的内容，安排并进行表演。
四、总结
师：一首歌曲能让我们懂得生活中的很多道理，可见音乐和生活的关系是密不可分的。希望同学们以后能在生活中不断的发现音乐、感受音乐、喜欢音乐！
（在音乐声中结束本课）