软件简介： 小小竹排画中游教案
一、教材分析
这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感受自己如同在画中游览一样。课文贯穿对江南水乡的赞美之情，旨在激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者无比欢畅的心情。全诗图文并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生诵读。
二、设计理念
   课文展示的是画一样的美景，因此整堂课以课件中江南水乡的景美来渲染烘托课文，使学生在美的环境中体会江南之美，产生热爱江南之情，使自然美和童心趣和谐统一。同时在感悟时学写生字。
三、学习目标
1、 正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、 知道江南是美丽富饶的地方，萌发热爱江南热爱祖国之情。
3、学习新笔画横折和横折钩，会写“口、中”两个字。
第一课时
一、导入。
1、小朋友，喜欢旅游吗？现在，老师就带着大家去旅游。今天老师带大家到江南一带转一圈。
2、出示竹排图片.瞧，这就是我们今天要乘坐的交通工具，知道他叫什么吗？江南一带水特别多，因此就有了这种即方便又快捷的，用竹子做成的交通工具，——竹排。
3、认识“排”字 ，画简笔画。（竹排  木排）
4、现在我们就乘坐（出示）“小小竹排”准备出发了，
出示“小小竹排”纸贴。学生读，它准备带我们到（出示“画中游”）读。认识“中、游”组词。（“中”这个字大家很熟悉，谁能响亮的把他读出来，给他组个词。）（“游”这个字比较难，谁能把它读准确，领着大家读一遍吧！谁能给它组个词？）读：贴“画中游”
5、用你优美的声音轻轻的读一读课题吧。（齐读课题）
二、初读课文，学习生字。
1、小朋友们，想去江南吗？赶快拿起书读读课文吧！请小朋友自由读课文，不认识的字让拼音宝宝帮忙，把字读准确，哪一句话读不熟练，就多读几遍。开始吧！（学生自由读课文。）
2、将生字圈到课文里。
3、检查生字。
课件出示带拼音的生字，学生齐读、自由读、带拼音读。
排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南
4、去音读生字。
自由读、开火车读。特别指导认“木、艹、纟”找“氵”
5、组词再读，认读生词卡片再读。
三、读课文，感受江南美。
1、认识了这么多的生字宝宝，读起课文，是不是更有信心？（课件出示全文）
师：带着这份自信，再读课文，相信你一定会把江南读得更美。来，自己先试试读出江南的美来。
学生练习美读课文。
师：谁愿意站起来读给大家听？小朋友边听边想象江南那美丽的景色。（教师选择一名学生美读课文。）
出示“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。”开船了。想象一下你听到了什么？看到了什么？这句话中，告诉我们作者听到什么，看到了什么？
听到小鸟的叫声、看到小鱼在水里快乐的游来游去，你的心情怎么样？(高兴)谁能高兴的读一读这句话？（指名读）
强调将“唱和游”读重。（3人）
鸟儿在枝头歌唱，鱼儿在水中游玩。多美呀！让我们一起来再感受一下吧~！（齐读）
2、学习第二句话“两岸树木密，禾苗绿油油。”
（1）小竹排继续顺水向前游，看，河两岸可真漂亮啊！。出示课本插图和句子。
看到茂密的树林，绿油油的禾苗，你感觉怎么样？（很美）谁来读一读？
A、指名读这句话。重点指导“绿油油”的变声读法。
课件出示：禾苗绿油油   绿油油  跟老师练读
问：还有什么是绿油油的？（生回答，教师给与肯定）
B、像“绿油油”这种后两个字相同的词语叫做ABB式的词语。比如：胖乎乎  亮晶晶  谁也能说几个这样的词？（学生回答）
（2）、指导朗读这句话。
小朋友们真棒！现在展现在我们眼前的有茂密的树林，绿油油的禾苗，多美呀！让我们一起来读一读吧！比比看，谁能将树木的密、禾苗的绿读出来。（齐读、找好学生读、练读、齐读）
3、学习“江南鱼米香，小小竹排画中游”。
（1）看到绿油油的禾苗，老师有一个问题：禾苗成熟后是什么呢？（课件出示：禾苗生长的过程）江南这些地方每年产的大米特别的多，不仅如此，（课件出示：鱼图片）江南的（鱼）也很多。所以说江南是盛产鱼和米的地方。因此我们说（出示、读 ）“江南鱼米乡”。
（2）指导朗读。
老师这里有几张江南水乡的图片，我们一起来欣赏一下吧！（出示江南美景图片）美吗？怪不得诗人会说“江南鱼米乡”学生接“小小竹排画中游”。来，我们一起来赞美这美丽的江南，齐读这句话。
4、整体感知：
好了到站了，小朋友美吗？还想再游一次吗？请捧起书美美的读一读吧！
三、背诵。（配乐看插图）
1、小朋友写字真认真，下面让我们的手休息一下吧！好坐端正。课文你还记得吗？让我们一起试着背一遍吧！
2、看着江南美丽的图片，自己背一遍吧！
3、伴随着优美的音乐，结束我们这节课学习吧！
四、指导写字。
1、小朋友掌握了生字新词，课文也读得非常美，真不错，那现在我们来动动笔，写写字。
2、出示“口”字？这是什么字？嘴巴也叫口，读几遍。“口”字的第二笔是横折，跟老师说。观察“口”字，“口字要写好，上大下要小”，范写，描红一个写一个。
3、小朋友的口字写的真工整，我们再来写一个吧！课件出示“中”，观察一下，你觉得“中”字在书写时我们应该注意什么？
学生回答：第三笔写在横中线，第四笔竖要写再竖中线上，口要写的扁一些。
请伸出小手，跟老师写一遍。（教师板书）
学生说笔顺：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖。
来，小朋友们，现在请你们现在课本上描红一个，再在后面的田字格中写一个，看谁写的最端正。
小结：小朋友，不但江南美，我们伟大的祖国处处有美景，让我们用一双明亮的眼睛去发现生活中的美。