软件简介： 《三角形与四边形》教学反思： 
在本课教学中，较强的动手操作能力，热烈的讨论气氛等均给人以很大的感染，学生的主体意识得到了充分的张扬。
1、学习方式的多样化。这节课一改师生问答一统课堂的局面，本着“合作学习”的教育思想，大量的采取了师生合作、同桌合作、小组讨论等群体学习方式，并与学生的独立思考学习方式有机结合。在学习过程中，学生扮演了研究者、小老师、徒弟等多种角色，使他们的学习热情空前高涨，许多灵感九在思维的碰撞中产生了。
2、增强学生的动手能力。在本节课上，大量的拼搭三角形和四边形，使学生得出了三角形、四边形的定.....