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课题：《我是小小安全员》 一、 教学设计： 教材分析 教学目标 1、知道家务劳动时容易发生哪些安全事故，明白家务劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。 2、加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时的处理能力。 3、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。 教学重点、难点 重点：1、知道家庭生活中容易出现哪些安全隐患，从而做到防患于未然。 2、具有在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。 难点：1、认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。 2、具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。 教具 教师准备：1、制作教科书中关于家务安全隐患的课件。 2、发生危险时的各种自救小资料。 3、公共场所着火的录像片断。 学生准备：1、收集平时生活中自己做得较好的安全小知识。 2、收集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。 教学过程 第（ 一 ）课时 教学环节 基础教案 个性设计 一、播放视频，导入新课 1、认真观看《上海商学院女生宿舍火灾》的视频，想想新闻中这则事故发生的原因是什么？造成了怎样的结果？ 2、看了这则新闻，你有什么话要说吗？ 3、小结：（出示“热得快”，“大火”，“家人悲痛”的画面）同学们，你们看，这就是热得快，它也是我们平时居家生活中经常会用到的，但就是这个小小东西的使用不当，引起了这样一场熊熊大火，火灾中又因为四位女生不正确的逃生方法使得他们失去了宝贵的生命，也让深爱他们的家人悲痛欲绝。看来平时生活中我们只有高度地重视安全问题，并且掌握在危险发生时正确的逃生方法，才能杜绝今后再发生这样的悲剧，所以今天这堂课就让我们一起来探讨居家安全，希望通过今天的学习，同学们都能有所收获，能成为一个小小安全员，有没有信心？教师出示课题。 二、讨论居家安全中应注意的安全问题 A、家务劳动中的安全问题 1、师：我知道在座的各位都已经开始学着帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情了，你在帮父母做家务的时候发生过危险事情吗？结果怎样？（学生边说，边书写关键字，如：被刀切伤；油溅到手、脸；摔倒；被水烫等） 2、师：这些就是我们家务劳动中存在的安全问题。针对刚才几位同学谈到的危险事情,你有什么好的办法预防吗? （板书：多检查，有方法，多小心 3、师小结：同学们说的真好，看来大家都已经找到了一些能够保证我们做家务安全的方法，真了不起！ B、居家生活中的安全问题 1、师：那么除了家务劳动中的安全问题外，你还知道我们居家生活中哪些不好的做法也存在着安全隐患呢？让我们一起走进一户人家，去看看，找找，他们家存在的安全隐患吧！ （出示居家生活安全隐患视频） 2、交流。 3、师：就这么短短几秒钟我们就找到了这么多的安全隐患，同学们，你或者你的家人中有哪些做法也有安全隐患呢？ 4、师：同学们，生活中的这些安全隐患已经给人们造成了很大的伤害，你看！（出示：居家安全隐患给人们造成伤害的图片和数字资料） 5、师：同学们，谈了这么多，又看了这么多的图片和数据，你现在有怎样的感受呢？ 6、师小结：你们说的太好了，居家生活中有那么多的安全问题，它们也许就发生在顷刻之间，只有我们对这些安全问题高度视，才能预防他们的发生，才能为我们居家生活的平安和幸福提供保障。老师把我们居家生活中特别要注意的安全隐患编成了儿歌，让我们一起来读一读吧！（出示儿歌）交流吗？ 三、探讨当危险发生时，该怎么办？ 煤气中毒抢救 1、师：同学们，人的生命只有一次，我们都十分爱惜自己的生命。可是俗话说不怕一万，只怕万一，万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？请你读一读课文7o页的这个故事，思考一下：①小明的奶奶昏迷的原因是什么？②平时使用煤气时要注意哪些事项？ 2、师：同学们想的真周到，这些都是我们平时用煤气时要特别注意的。那么如果真有人煤气中毒时，又要怎么处理呢？ 3、师：对，这些方法都适用于煤气中毒时的急救，老师也查找了一些资料，学了些煤气中毒的急救方法，想不想看看？（出示煤气中毒时急救方法）（学生边看，教师边讲解） 4、找一位同学做示范，其他同学评价 4、评价：经过刚才的学习，相信大家对煤气中毒的抢救都有了一定的了解和掌握。这些抢救方法中有不少方法我们也能帮着他人一起做。老师想请大家注意为了确保急救的有效，请务必要将这些方法做到位。 四、小结，提出新任务 师：希望通过这节课的学习，大家对居家安全方面的知识能有一些收获。其实在生活中，除了煤气，还有一个很大的安全隐患那就火，让我们下堂课接着来学这方面的知识。 第（ 二 ）课时 教学环节 基础教案 个性设计 一、谈话导入 1．师：同学们，上节课，我们一起探讨了有关居家安全方面的知识，这堂课我们再来学一些有关这方面的问题。 二、探讨当危险发生时，该怎么办？ 火灾逃生 1、过渡：同学们，我们已经掌握了煤气中毒时的处理办法，那么你知道家里不慎着火时我们又该做些什么呢？请每组中的记录员拿出事先发的那张小的纸，四人小组讨论一下，要是是这些着火情况，你们会想什么办法？（小范围着火的应急方法） 2、交流。 3、师：对，当纸张、木头或布起火时，我们可以用水来扑救，可是有些物质着火时，千万不能用水去扑，比如说书本中提到的这两种情况，电器着火了，怎么办？煤气罐着火，怎么办？ 4、师小结：老师觉得对于我们小学生来说，因为能力有限，这2个情况发生时，我们要以逃生为主。灭火的事情要等我们长大以后或交给父母来处理。 5、师：可是如果火越来越大，就像我们在课开始时听的新闻中的火灾一样，这时你又该怎么办呢？ 6、师：同学们说了很多逃生的方法，那么下面就让我们一起来看看，专业人士是怎么说的吧？（出示火灾逃生方法视频） 7、师：到底哪些方法才是正确的逃生方法吗？（根据学生说的出现板书：用湿衣物捂住口鼻，并且弯腰呈低姿势，快速地朝安全口逃离。） 8、师：大家都说的很好，不知道当火灾发生时，你们能否将这些方法用进去呢？好，那就让我们来做一个小演习吧！假设我们这间教室起火了，可是现场就只有这么一条安全通道，你觉得这么多同学怎样才能快速安全地逃出火场？（引出“有序，不拥挤”） 9、师：请看好要求，当听到火声时就开始逃，以四人小组为单位，每组的记录员请听好了，你在这次演习中的主要任务是跟紧你的小组成员，仔细观察小组成员是否按照表格中的这几个要求进行逃生。准备好了吗？ 10、演习，交流，指出其中的不足，然后再演练一次，让第一次表现好的同学做记录员，为刚才的记录员和刚才不合格者打分。 11、小结：这次演习中，坐着的各位总共用了（ ）秒就成功地让自己脱离火海，真是了不起，同学们切记，当发生火灾时一定要以逃生第一原则。 12、当我们逃到安全地后，面对着熊熊大火，你还要做什么事情呢？ 13、对，还要拨打火警电话119，那么这个电话究竟怎么打才是正确的呢？ 14、交流， 让我们来看看消防员叔叔是怎么说的吧？（出示视频） 15、小演习，打报警电话。 16、交流 17、小结：同学们，人在危险情况下容易慌张，所以我们要防范于未然，只有平时多练习打报警电话才能在危险真正发生时做到快速有效报警，当然这个练习指的是和我们刚才那样的练习。 三、课后延伸，学做安全员 师总结：通过这两堂课的学习，大家都有了一定的收获，当意外发生时，希望大家能把课堂中所学的知识运用于我们日常的生活，保持镇静，妥善处理，当个成功的小小安全员！（出示课题）课本73页的“居家安全检查表”请同学们带回家和父母讨论完成，如果家中一些相关设备有欠缺，请及时修整过来，愿平安幸福永远与你们相伴！ 板书设计 我是小小安全 预防 多检查，有方法，多小心 危险发生 煤气中毒 到位 |
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