软件简介： 活动二　写意花鸟画小品、创作与表现
教学设计 （二）
设计思路：
    本课是一节技法课，我们的学生大部分对中国画的特点、写意花鸟的技法不了解，因此，这节课主要采用讲授和演示的教学方法，这样的教学法学生接受起来直观，易于接受。
教学目标：
通过教师的讲解、演示或（幻灯片的演示），使学生对中国画的写意花鸟的绘画技法及它在居室的装饰中的作用做到基本掌握和了解，从而激发学生对中国传统文化的热爱的情感，进一步提高学生们的艺术素养。
教学重点：
学生对中国写意花鸟画的技法特点的掌握、应用。
教学难点
学生能独立应用中国写意花鸟画技法特点临摹或创作一幅花鸟画作品。   
教学课时：
1-2课时
 
 
教学过程：
一、课前准备
1.教师准备教具：
（1） 欣赏挂图或其他影响资料。（不同题材的花鸟写意画小品作品1—10幅 图片或原作）。
（2） 写意花鸟画所需的工具、材料。（毛笔、中华墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘、画沾、笔洗、水、胶带、刀具、铅笔等）。
2.学生准备学具：
（1）课本、自己收集的中外写意花鸟画作品图片。写意花鸟画所需的工具材料。（毛笔、中华墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘、画沾、笔洗、水、胶带、刀具、铅笔等）。
二、讲授新课
教师在大屏幕上展示课题《写意花鸟画》，风景图片、播放音乐片段，轻松进入新课堂。
1、引导阶段：
（1）礼貌上课：（学生问：老师好！老师谢答：同学们好！请坐！）。
（2）组织课堂纪律，目视清点人数。
（3）板书课题：
第二单元    装点我的居室（造型 、表现）
活动二    《写意花鸟画小品、创作与表现》
(播放背景图片、音乐伴奏、出示知识点（1、2、3内容）
1、什么是中国画？中国画家知道多少？      （提问、答复）
   学生回答：知道;（张择端、吴昌硕、朱耷（八大山人）、齐白石、徐悲鸿、李可染、白雪石、关山月等）。
2、什么是写意花鸟画？                   （提问、答复）
3、读课文：第7页（1-6知识点）创作与表现。
4、写意花鸟画的用笔用墨特点？（P8页朗读）（提问、答复）
（4）展示悬挂写意花鸟画小品的居室图片（或原作），让同学们感受到运用花鸟画写意小品装饰居室的效果，并请同学们谈谈自己的直观感受。
学生回答：学生感受欣赏作品并回答自己对作品的理解程度。
学生-----1
学生-----2
学生-----3
（5）结合同学们的直观感受引入写意花鸟画与西洋绘画的不同，侧重其中的人文特色，如独特的内容与诗、书的结合等。并以景物画与动物画相对照，请同学们结合居室装饰的特点谈谈自己的观点。
学生回答：学生感受欣赏作品并回答自己对中国画诗、书画结合的作品谈感受和认识。
学生----1
学生----2
教师讲述：
（6）结合同学们的观点，从不同文化的角度分析写意花鸟画小品山水画小品、人物画小品、动物画小品的异同。
2、发展阶段
教师讲述：
（1）结合演示（讲述），介绍写意花鸟画的技法和用色用墨的方法。（以水墨为主，以颜色为辅，用毛笔在生宣纸上作画，求神似、不求形似）
（2）写意花鸟画小品画法步骤：  （作荷花示范画）
1、侧峰斗笔（湿墨笔）画荷叶。
2、中峰斗笔（湿墨笔）画慈姑叶。
3、大白云笔中峰（重墨笔）画荷叶、慈姑杆。
4、长峰兼毫笔半侧峰、半湿笔 （颜色笔）画出荷花。
5、大白云笔中峰（干墨笔）画荷叶、慈姑的叶脉。
6、大白云笔（中峰色笔）画水草。题字。印章。
 
 
 
 
 
 
 
（3）结合演示，（介绍几种有特点的写意花鸟画的作品欣赏）。
 
（4）学生活动：（欣赏理解写意花鸟画的表现效果、艺术构思）。
请同学们根据自己的认识和理解，根据自己收集的图片素材或教师演示的内容进行独立创作。注重诗、书、画体现写意花鸟的韵味和人文特色。
3、布置作业
学生活动：（在老师的指导下，学生完成写意花鸟画作业一幅）。
（1）分成四人小组，进行临摹或创作一幅花鸟画作品。
（2）充分利用水与墨之间的关系进行技法应用和造型创意。
（3）教师巡回辅导。
（4）解决同学创意或技法中存在的各种问题。
4、收拾与整理
（1）同学们可以相互帮助，取长补短：擅长作诗的可以帮助大家措辞赋诗，擅长书法的可以重点帮助大家题字。也可以几个同学共同完成作品。有闲章的同学可以根据同学的作品内容为大家治印。
（2）学生优秀作品评讲：
选出几幅优秀的写意花鸟画小品并让学生上讲台，说出自己的想法和画法，谈谈自己的感受。（1-2人）
甲生——作品
乙生——作品
学生活动：学生欣赏自己和画家的写意花鸟画作品，学生自我评价和同学相互评价。
（3）教学小结
强调知识点，表扬为主，要精讲精练，指出不足。
（4）礼貌下课
组织纪律，清点人数，礼貌下课。（师生问好！再见！）
三、课后拓展
1、如果可以的话，可以运用电脑图像处理的方法，将自己的作品合成到自己的居室中进行装饰。
2、可以结合作品的创作，以书画的形成，以人文的角度谈自己的感受。
3、鼓励学生平时多收集相关的中国画写意小品并进行临摹，学习，欣赏，以提高自己的美术水平。
 
 
 
板书设计：
第二单元    装点我的居室（造型 表现）
活动二    《写意花鸟画小品、创作与表现》
1、什么是中国画？中国画家知道多少？
2、什么是写意画？
3、什么是写意花鸟画？笔墨特点？
4、写意花鸟画的作画步骤：：
                   5、完成作业：（小组或个人完成一幅中国画、写意花鸟画小品。）
6、习作点评。
课后反思
家是最为自由和放松的空间，家庭居室中陈设最能体现主人的文化品位，情趣和个性。绘画作品则是陈设品中的重点。恰当的悬挂绘画作品，会为居室装饰锦上添花。
花鸟画是我们熟悉的以描绘花鸟草虫等内容为题材的中国绘画。他表现自然，歌颂生命，并借物抒情，托物言志，给人以丰富的启示与联想。写意花鸟画更以其痛快的酣畅，水墨淋漓的独特魅力吸引着人们。
中国画家常以花木比喻人的高尚品格，这种自然与人的联系，体现了中国艺术精神。
花鸟画是作者对大自然热爱的情感表露，从生活的各个方面用画笔这种最普通的工具来表现。如：（诗歌、戏曲、音乐、美术、建筑）等形式。
通过本单元的学习，要求学生在热爱自然生活得同时学会用绘画的语言来表现生活，美化生活，发扬中华文化在活动二中做到一下几点：
1、学会用中国画的特点来表现生活。
2、掌握和了解中国画的特点。
3、强调绘画工具、材料是画中国画的重中之重。
4、深刻领会写意花鸟画的概念和含意。
5、运用写意绘画方法来画花鸟画。
6、重在参与，多参与，多训练。
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