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软件简介:
有创意、处理出色的地方: 1、在跟老师读第一段歌词时,非常注意朗读的韵律,语气语调与旋律的方向性相一致。……— ,……—,……|,……—。 2、中间数板部分利用小蚂蚁发求助信号的方式,让学生一下子就学会了,非常有趣又有效.(出示:4/4 titi ta titi ta |titi titi titi ta |) 3、在完整表演时,第一遍要求张口默唱再加上动作,第二遍边唱边表演,这样的设计对于一年级的小朋友来说是非常适宜的。 建议1:请学生模仿小蚂蚁一起搬米粒时,不要全班集体模仿,可以分小组比赛模仿,这样更有利于纪律的组织,而且模仿得也更有效。 建议2:老师提要求时,可先让学生坐下,或让学生保持安静后再提出要求。 建议3:第二段歌词表演时,两组同学的角色可进行交换,刚才唱的现在表演,刚才演的这次可以负责演唱。 建议4:学生的坐姿可以选择放松的坐姿,如双手自然放置在大腿上,练声或演唱时再把手放在后背,否则整堂课学生容易肌肉紧张。 这节课充分渗透了新课改的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 |