软件简介： 听了徐老师的课，谈一谈个人的几个观点：
一、学生基本功扎实，让我感觉到徐老师平时上课一定很认真，教学有方法；
二、学生收放自如，纪律好，说明徐老师善于管理，对学生严格要求，又有的放矢；
三、学生学习氛围好，说明徐老师平时善于激发学生的兴趣；
四、教学中有讲解、示范、学生示范、讲评、展示，如果能针对教学重点、难点采用针对性的教学方法，学生的锻炼效果一定会更进一步。
徐老师为了本次课认真备课，课前做足了准备工作。本节课，学生的活动量、场地的安排合理，通过练习很好的完成了教学目标。学生上课遵守纪律，学习态度端正；学生基本功扎实、动作技能几乎达到了自动化的阶段。但是学生表现过于机械化，死气层层，缺少活跃的课堂气氛。在《双手控球接力》游戏中，每个学生只顾自己完成自己的任务，没有一点呐喊没有一点欢呼。可能学生是过于听徐老师的话了吧。如果徐老师能让学生的课堂气氛更加活跃一点就更加完美了。
在课堂中创设了一种轻松愉悦的学习环境，使学生不仅学到了技术，还锻炼了身体，发展了身体素质，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。徐老师充分调动了学生思维，培养学生创新精神和实践能力。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。徐老师很好的解决了重难点，从实际出发，发挥了学生自身特长，在自我组织、自我管理、互帮互助，让学生真正成为课堂的主人。教学过程严谨有序，从简到难。
学生的垫球基本功很扎实，上课纪律遵守，看来徐老师平时的执教工作很认真；教师能按照教案，有条不紊的实施教学，完成了预先制定的教学目标；教师的示范正确、讲解清晰、指点到位；教师注意合理安排学生活动时相互间的距离，以免相互影响练习；注意教学常规如:教态、服装等