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软件简介:
本节课通过五个环节完成教学目标,思路清晰,流程完整: 一、自我诊断:完成学案上相关的填空,进行自评 通过发散性思维训练,培养学生综合分析问题和解决问题问题的能力。 二、合作交流:区别铜丝铁丝 通过进行学法指导,使学生意识到及时总结解题规律的重要性。 三、定位提升:构建本单元知识网络 解决各组的疑难问题,生成完整的知识网络,培养学生的展示交流与思辨能力。 四、知识能力应用:完成学案上能力题,解决社会、实际中的问题。 使所学知识得以强化,特别是解决生活、社会中遇到的有关问题,做到“从化学走向社会”。在这个过程中,教师要注意引导学生总结解题方法和思路及涉及的知识点,并进一步提升为这一类问题的解题方法和思路。 五、达标测试:完成达标自测题,培养学生自我评价能力。 从三维目标考虑,知识与能力方面的达标主要以测试的形式进行,过程与方法、情感态度与价值观方面的主要通过自评或他评完成。具体评价要从学习方法、学习态度、合作交流、展示表现等方面考虑。 |