软件简介： 《 空气》评课稿
我听了叶老师的一节公开课，课题为八年级下第二章《第一节 空气》，主要内容：1、了解空气的主要成分，了解组成空气的各主要成分的体积分数。2、了解空气（氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等）的利用。这节课有很多是值得我们学习的。主要有以下几点：
1、重点突出，难点得以突破。本节中的重点：空气的成分，本节中的难点：用实验证明空气的成分和体积关系。叶老师教学思路清晰，逻辑思维强。从空气的成分，成份中氧气体积的实验测定，到空气中常见气体的应用。并通过幻灯片等多媒体使用、板演等突出重点，突破难点。
2、学生学习的主体性突出。叶老师通过学生发言，学生练习、师生实验，相互评价交流，使学生课堂主体性得到充分的体现。
3、教材处理妥当。由于学生实验内容比较多，如空气中二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，木材在空气与氧气中的燃烧比较，无水硫酸铜遇水变蓝色，尤其是空气中氧气含量的测定实验，及实验多种改进方法，相关实验的化学方程式书写。叶老师采取让学生分组分任务的形式，既节省时间，又使学生任务明确，这是值得借鉴的。
4、课前准备充分。实验中的器材准备充分，练习内容安排精炼，任务单的设计等等，无不看出叶老师的用心。
5、教师自身素养高，亲和力强。叶老师体态语言丰富，深深地吸引学生，以和蔼可亲的语言神态展示在学生前面。这对教学效果起到事半功倍的作用。
建议：（1）对学生的展示显得还不够充分，有些学生的问题暴露的还不够。（2）教师的语言以及板书设计，还有可以改进的地方。（3）要加强关注个别学生的课堂小疑问，充分利用生成性资源，以进一步提高上课效率。