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软件简介:
【教学目标】 本节课的教学目标是探究并归纳串、并联电路电压的特点。这是一节实验课。 【教法设计】 本节课教学设计主要是以实验法为主,是完整的一个探究过程。先让学生建立假设、然后设计实验方案、收集证据最后得出结论。体现了科学探究以,生为本的教学理念。 【教学效果】 由于开放性的实验设计,学生各抒己见,设计实验电路,最后陈老师将学生们的结果画在白板上面,小组之间进行评价。课堂气氛较为活跃,教学效果很不错。 【教学基本功】 陈老师作为教研组长,其教学基本功以气场强大问明,不怒自威。在学生心中有非常大的威严感。基本功很扎实,在此基础上,推陈出新,努力吸收新鲜的教学方式——小组展示,是全组老师的模范。 【建议】 1. 在课前需要先做几次实验,熟悉实验流程和试验中可能会发生的意外,在心中有底,这样遇到这样的意外才能很好地解决。 2. 实验设计环节所花时间太多,导致实验环节时间太少,让人觉得头重脚轻,没有突出重点。 3. 在建立假设环节,由于老师的预设,学生的猜测是单一的,不具备发散性,那么这样的探究就失去了原来的意义。 以上只是本人的粗浅认识,请其他老师批评指正。 |