软件简介： 第九课 参与绿色行动

教材目标： 
1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。 
2、学生明白绿化是我们共同的行动，并自觉地投入进去。 
教学难点：用自身的行动来回报森林 
教学重点：说出森林与人类和动物生存的关系 
教具准备：有关森林的光碟，拒绝污染的行动资料。 
教学过程： 
一、引言： 
大家知道哪个星球是我们人类目前唯一能够生存、 繁衍的星球? 
生：地球 
师问：为什么说是地球呢? 
生讨论：地球上有阳光、空气、水气、土壤、 各种动物、植物等。植物与人类、动物关系尤为密切。 
师：下面我们来关注一下森林， 看看森林与人类和动物的生存有哪些关系。板书课题《绿化， 我们共同的行动》 
二、新授 
1、看光碟：光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂着耳朵，带着防毒面具从浓烟、沉埃迷漫、 吵杂声特大的街道上奔向一片葱绿的大森林中， 最后的一个画面是一只小鸟孤独地站在一片沙漠上的一个小树桩上， 下面有一句话是"请给我一个家吧!"再后面就是森林覆盖率和人均占有量等数据。 
看完光碟后，引导学生自己去发现问题， 并想办法去解决问题。 
发现问题：大概归纳出六个小问题 
1、森林为人类提供了什么能源? 
2、那些人为什么要奔向森林? 
3、小鸟想要一个什么样的家? 
4、为什么小鸟会变成这个样，怎样才能改变这样的状况? 
5、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少，这说明了什么? 
6、我国的"植树节"什么时候规定的，对于保护森林资源在法律上有什么规定? 
7、为了环保，我们应该做到哪些方面？
解决问题： 
1、森林为人类提供了丰富的自然资源(木材、石油、煤) 
2、森林是氧的天然加工厂，是有毒气体的天然解毒器，是尘埃的天然吸尘器，是噪声的天然消声器。 
3、小鸟想要一个温暖的、安全的、有生息的家。有许多树木、花草、虫鱼、同伴和邻里等各种动物。 
4、小鸟无家主要是因为人类的破坏，还有自然灾害(火灾)。要改变现状，我们必须共同行动进行绿化，植树造林。 
5、我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21.3%， 
森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%。说明了我国土地面积大，生态环境类型多样，但人口众多， 森林资源人均占有量很少。目前，植树造林是我们每个人的共同行为。 
6、1979年起把每年3月12日定为"植树节"。1984 年正式颁布了《中华人民共和国森林法》。 
7、环保你我他，植树造林，珍爱生灵，节约资源，地址污染，是我们青少年道德的基本要求，也是我们参与绿色行动的指南。
总结： 
通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。 加强爱国主义的教育。 
三、活动：同学们制作卡片宣传环保。
目标：通过校园绿化设计的学习，充分肯定学生进行校园绿化的能力，缴发他们热爱校园，热爱祖国的情感， 并珍惜自己的劳动成果，积极地参加到绿化、护绿的工作中去。 
 四：作业 
     简答：有人认为一次性筷子又方便又卫生，应该提倡使用，防止过量使用一次性筷子对森林造成破坏， 可以鼓励回收一次性筷子，你同意这种观点吗?说明理由。