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软件简介：
2、坚持锻炼身体好 3、雨露滋润禾苗壮 4、行走在上学的路上 5.穿行路口要小心 6.上上下下过马路 7、我当小交警 8、冰箱不是保险箱 9、腌制食品要少吃 10、浆煮熟才能吃教案 11、吃盐有讲究 12、公共场所防踩踏 13、安全乘坐电梯教案 14、游乐场里讲安全 15.危险游戏不能玩 16.沉迷网络危害多 四上生命安全教育计划 四上生命安全教育期末试卷 1、《男生女生不一样》教学设计 教学目标： 1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同。这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。引导学生学会科学地面对这些差异。 2、让学生学会以人为镜，欣赏别人，审视自己，完善自我。 教学流程： 一、导入主题，男生女生一样棒 我们班谁跑得最快？女生最快的是谁？ 那我们班写作文最好的是谁？写字？绘画？举手发言的谁最积极？ 中外历史上或现代最有智慧的名人你都知道谁？（教师着重补充女性智慧人物） 历数一位位优秀的人物，我们不难发现……？（生答） 师小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。 对，确实是这样，因为 课件出示：男性与女性，在智商方面只有性别所带来的特色差异，即只是在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有高下之分。 二、了解男女生的差异。 1、揭题：但是，毕竟是男女，性别不一样，由于性别基因的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，比如声音，个子等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。课题：男生女生不一样（板书） 2、不一样，差异究竟在哪里？今天我们来一番探究。板书：了解差异 A 问卷调查： 男生女生，你了解自己吗？ 你最喜欢的活动项目？ 踢足球（ ） 跳橡皮筋（ ） 你最喜欢的书籍？ 童话神话类故事（ ） 科幻探险类故事（ ） 你最喜欢的颜色？ 深蓝色（ ） 粉红色（ ） 你最喜欢的音乐？ 舞蹈音乐（ ） 爵士音乐（ ） 你最喜欢谈论的话题？ QQ宠物（ ） 篮球明星（ ） 反馈，举手统计人数。 通过刚才的统计， 你发现了什么？ 怎么会有这么明显的爱好差异？（生答） 教师归纳：不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生爱好的差别。 B、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的地方？（学生例举） C扳手腕比赛。 请胜出者站起来，谈谈体会？（为什么体能不一样？） 不同的生理特征决定了体能的不同。 D、钉纽扣比赛。 课件出示比赛规则： 钉纽扣大赛 规则： 1、音乐起，比赛开始：音乐停，比赛结束。 2、比赛关键字： 牢固、美观、速度 赛后交流：评选巧手奖 各个小组推荐一名巧手带着作品上台。教师逐一检查牢固度，美观度，数度。 小结：不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。 3、通过这两个活动，扳手腕和钉纽扣，大家发现了什么？（生答） 课件出示：事实上，男生女生除了在生理特征上存在着差异之外，在兴趣爱好、个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。 这句话就在我们书上35面上中间一段话，我们一起来读。 4、现在，你认为男生强，还是女生强？ 教师小结：女生比男生强，男生比女生强，女不如男，男不如女这种说法是没有科学根据的，是不可以用谁好，谁不好来评判的。男女生只有性别带来的特色差异。男生有男生的强项，女生有女生的强项。 三、欣赏对方，和谐成长 1、其实在远古时代，祖先们也已经充分认识到了男女的差异，不信，我们来看看古人写的甲骨文，哪个为女？哪个为男？ 出示：男女 你是怎么猜出来的？ 师小结：自古以来，由于男女生理结构的不同，体能不同等各种因素，分工不同，所从事的工种也有所不同。男耕女织，其乐融融。有男有女，世界才和谐。正如春花，秋月，夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。 2、欣赏对方 在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？如果没有男生，又会怎么样呢？女生有女生的优势，男生有男生的长处。 欣赏对方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金钥匙。我们要学会欣赏对方，为对方喝彩。板书：欣赏对方 3、为对方喝彩 现在，请每位同学们用语言来赞美你们心目中的男生或女生的形象，对方是第一选择，也就是说，男生写女生最让你欣赏的地方，女生写男生最让你欣赏的地方。不用署名，也不用点出对方的名字。 交流分享，欣赏别人（师选择性地读） 把诗歌《男孩女孩》送给你们，愿你们以人为镜，欣赏别人，审视自己，完善自我。 男孩女孩 男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩……如今的女孩呀…… 共同撑起那一片蓝天！ |
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