软件简介： 小学语文评价改革实验总结(三年级)　　　
语文素质发展评价改革实验，不仅为教学过程提供了具体的操作方法和步骤，也为如何全面地评价学生开辟了一条崭新的路子。它的科学性、客观性、实效性已得到越来越多的语文老师、专家、家长和学生的肯定及欢迎，它所产生的积极影响、结下的累累硕果，远远超越了实验本身。
针对我班学生现有的语文素质，根据学生年龄特征和认知规律，主要从品行情操、实践活动、知识能力等方面入手，以“抓基础、促能力”为我班实施评价改革的根本宗旨，从以下几个方面做了努力和尝试：
一、品行情操方面
课前准备常抓不懈。每节课前要求学生准备好学习用品，同桌互查、组长检查和老师抽查相结合。做好课前准备的学生随时表扬，并给予满分。没形成习惯的学生多提醒，多教育。现在，班级53名学生已有48人此项满分。
书本检查到位而实用。每周一上课前同桌互相检查语文课本、各种作业本的爱护情况，全班八个小组选出8名爱护书本小标兵，给予加2分的特殊奖励。
作业评价细致而全面。每....