软件简介： 第七单元   走向现代世界
一、 教材分析
1． 本单元地位分析
2． 结构分析：第一课和第二课给我们描绘了20世纪上半期整个世界的概况：全球性的震荡及人类的调整与探索。第三至第六课描绘了20世纪上半期中国的状况。但是世界的状况与中国的状况在编写中虽相对独立，但实际上无法分割。因此，我们需要把握其内
在联系。特别要注重在同一时间段发生在世界与中国的不同事件与产生影响的重要人物。
3． 课题分析：
 关于“全球性的震荡”
1． 何为震荡？
2． 全球性震荡的表现
3． 震荡的根源
马克思：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
 关于“开辟新的发展道路