软件简介： 《谁唱歌》说课稿
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人的前提。在整个教学设计中，我以学生为本，以兴趣为核心，创设情境，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置，充分发挥学生的主动性，注重学生能力的培养，根据这一教学理念，我设计了以下这份说课稿。
一、教材分析
教材选自人音版小学音乐第二册第九课的内容《谁唱歌》。这是一首轻快活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组合，极进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是：二、三乐句都在第乐句的基础上采用同头换尾的重复，恰当地表现歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿小动物的叫声，富有天真与稚气，适合低年级学生演唱与表演。