软件简介： 《我是怎样出生的》说课稿
这节课是苏教版第五册下册第三单元的第3课。《它们是怎样延续后代的》这个单元围绕生物怎样繁殖后代这个话题展开的。本节课是在学生学习了植物、动物的繁殖之后进一步学习人是怎样进行繁殖的，从而认识繁殖是生命的共同特征。作为五年级的学生对人的繁殖这个话题既熟悉又陌生，有强烈的好奇心和神秘感。为什么这么说呢？我有一个惯例，每学期开学的第一次课是学生通览教材、自由交流、质疑的时间，通过这种方式，我基本上能掌握学生的思维动态。我就发现学生在这节内容上停留的时间长，而且窃窃私语，当发现我注视他们的时候还不好意思，欲言又止。加之现在的孩子大多数是独生子女，享受父母的爱远远多于对父母的汇报，根据这种情况，我制定了相应的教学目标。
一、教学目标：
过程与方法：
1、    运用交流的方法，获取需要的信息。
2、    整理信息，会运用自己擅长的方法表述收集到的资料。
科学知识：
1、    知道人类也是通过两性结