软件简介： 二年级上《称赞》说课稿
                         长湴小学   王荣斌

今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第十八课《称赞》。本册教材构建了开放的，富有活力的教材体系，倡导自主，合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神促进学生的全面发展,所以本课的教学设计我也从这些方面着手,尽量使课堂贴近学生的生活,并具备一定的德育价.他下面我将 从教材、教法与学法、教学过程这几个方面进行说课。
一、教材分析
    《称赞》这篇课文讲的是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾在生活中相互肯定,相互称赞,从而使双方都获得了愉快的感受,并且获得了较大的发展.小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么和谐和温馨！看来只要是发自内的称赞，哪怕是平平淡淡的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，再苦再累我们都会觉得满足。