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软件简介:
多元化的学生就有多元化的教学,多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》,本课教学目的,学生的学习目的,新课程设计的原则设计的。分为三大板块:一、说教学设想;二、说教学流程;三、说板书设计。 一、说教学设想: (一)总体教学设想: 1、把握新教材特点,理解本课编排的目的。 2、知晓学生学情,为共同学习奠基。 3、与学生同阅读课文,同在一个平台上探讨人生的哲理。 4、在自读中感知,在合作中领悟,在探究中启迪,在实践中运用。 5、注重读写过程的评价,培养学生的创新思维,张扬个性,亮出自己。 教学设想阐述: 1、把握教材特点,理解课文编排目的。 本课选自人教版教材七册语文上册第一单元第二课。是一篇学读课文。 这篇课文是著名的美国作家莫顿 •亨特写的。它主要是写了作者回忆自己童年8岁时一次“脱险”的经历,其中蕴含的生活哲理——人生道路上常常会遇到意想不到的困难,但再大的困难,只要我们能走一步,再走一步 |