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软件简介：
摘要: 本文在课程整合理论和任务驱动教学思想的指导下，结合高中程序设计教学大纲，巧妙地把“提问-引导-探究性”教学模式应用到程序设计教学过程中，目的是充分借助信息化的学习环境、积极引导学生善于思考、勇于探究，从而不断地提高程序设计能力和增强程序优化的意识。 关键字：“提问-引导-探究性” 程序设计 循环语句 网络教学资源 程序优化 一 引言 （一）问题的提出 由于学生刚接触程序设计，很...... |
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软件简介：
摘要: 本文在课程整合理论和任务驱动教学思想的指导下，结合高中程序设计教学大纲，巧妙地把“提问-引导-探究性”教学模式应用到程序设计教学过程中，目的是充分借助信息化的学习环境、积极引导学生善于思考、勇于探究，从而不断地提高程序设计能力和增强程序优化的意识。 关键字：“提问-引导-探究性” 程序设计 循环语句 网络教学资源 程序优化 一 引言 （一）问题的提出 由于学生刚接触程序设计，很...... |
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