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华安县华丰中学 杨淑珍 今天,我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文七年级(上)第五单元口语交际。我设计的课题是《能说会道——讲关于〈犟龟〉的故事》。下面我就从学情分析、说教材、说教法、说学法、说活动过程、板书设计、可能出现的情况及对策、教后反思八个方面进行说课。 一、学情分析: 目前,农村初中学生在听说上,存在着较多的问题:有的听话不专心,注意力容易分散;有的表述事情时,说不清楚,或罗嗦没有条理;有的朗读文章时,破句、平淡、没有感情;有的声音不够响亮,让人无法听清要领。而《语文新课程标准》则指出 :"口语交际 是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"根据新课标精神,口语交际的教学,必须力求贴近生活,贴近实际,必须注重双向互动,让学生在活动中大胆 |