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软件简介:
《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文,本单元的叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人,自感“名誉糟蹋了”,干不下去了,找到年轻人,年轻人最终不好回绝,当了第二代信客,年轻信客任劳任怨、诚信无私、宽容待人,受到了人们的敬重的故事。 余秋雨的散文,把感性的生命体验和理性的思考相融合,内涵丰富,打动人心;而感性和理性相融洽的语言之舟,又负载着思想的重量,把现代散文推向了一流。因此我把解读“信客”人物形象,理解本文深刻的思想内涵作为本文的重点和难点。 如何切入,如何创新地解读“信客”这个人物形象,是我接到这个课题一直在思考的问题。我上网查找了很多资料,大多从梳理文章内容入手,进而在梳理过程中解读信客这个人物形象,然后让学生写墓志铭。这种教学流程也能体现我的教学目标,但缺乏新意,无法激起学生的兴趣,对我借班上课是很不利的,我必须寻找突破口。记得刚接到课题时,我曾从“信客”身上联想到2005年《感动中国》十大人物之一王顺友,这两个 |