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软件简介:
教学设计 学情分析 本班学生为文科班学生,已完成教学大纲规定的必修内容,进入会考复习。虽然学生对于基础知识有一定的掌握程度,但是缺乏系统化,基本技能也有一定的不足。文科班学生普遍存在重文轻理的现象,对化学学习缺乏兴趣。 教学思路 会考考试大纲对于钠及其重要化合物的性质达到C的层次,即理解掌握。根据会考考试大纲要求针对学生的实际情况,本节课先引导学生构建钠及其化合物之间的网络关系图,将知 |
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教学设计 学情分析 本班学生为文科班学生,已完成教学大纲规定的必修内容,进入会考复习。虽然学生对于基础知识有一定的掌握程度,但是缺乏系统化,基本技能也有一定的不足。文科班学生普遍存在重文轻理的现象,对化学学习缺乏兴趣。 教学思路 会考考试大纲对于钠及其重要化合物的性质达到C的层次,即理解掌握。根据会考考试大纲要求针对学生的实际情况,本节课先引导学生构建钠及其化合物之间的网络关系图,将知 |