软件简介： 《角的初步认识》教学片段和评析
教学内容：人教实验教材二年级上册第38——40页：角的初步认识 
教学目标：
1、在具体的生活情境与实际操作中，感知角的基本特征。 
2、利用角的特征来发现角，画角，创造角。 
3、在小组合作中养成倾听的习惯，培养口头表达的能力。 
教学过程： 
上课前，将学生按作为分成5个小组，师在黑板右边写着：星级小组，及1、2、3、4、5字样。接着说明星级小组评比方法。 
上课 
师（拿出一个五角星）：同学们，喜欢这个吗？ 
生：喜欢。 
师：怎样的小朋友可以得到五角星呢？ 
生：上课好，听得认真的…… 
生：举手积极…… 
师：为什么叫五角星呢？ 
生：因为它有五个角。 
师：谁上来找找？ 
生上台指五角星的五个角（点了一下角尖）。 
师：老师有个小小的问题要补充，刚才这个同学指得太快了，只指了个头，应该还有什么？ 
生：边，2条边。