更新时间：2008-05-22 14:32:18
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人教版小学数学第十册教学研究
——记《能被2、5、3整除的数》的教学

研究过程

一、选题描述
《能被2、5、3整除的数9这一课是人教版义务教育课程第十册的内容。我根据教材要求并充分考虑学生原有的基础，制定了教学目标：学生能初步掌握能被2、5、3整除的数的特征，会判断一个数是否能被2、5、3整除。知道奇数和偶数的概念。教学难点和重点：初步掌握能被2、5、3整除的数的特征，判断一个数是否能被2、5、3整除。

二、第一次教学过程
(一)复习引入
    《能被2、5、3整除的敷》的教学中，能被2整除的敷是重点和难点。为了突破这个
教学重点和难点，教学开始我采用了复习引入的方法做铺垫，让学生先回忆旧知“同学
们昨天我们学习了什么?”许多学生马上在头脑里搜索昨天已学的知识，纷纷举起了手，
我请一名学生回答：“约数和倍数”，其他同学很失望。接下来我让学生思考用什么方法
找出能被2整除的.... ............