更新时间：2008-06-19 12:22:56
论坛转帖
一节网络环境下探究课的教学反思
                   -----《能源革命》
                    
桂东县濂溪学校  邓 萍

整节课自始至终学生是科学学习的主体，教师起组织者和辅导者的角色；学生每人一机，全体学生充分参与学习活动，体现了“科学学习要面向全体学生”的教学理念；网络作业方式与评价方式体现教学的开放性。
   1、 课前以一组青岛奥运帆船基地的图引入,介绍这座城市风力发电的情况,让学生了解目前能源技术的转化才能利用风能,太阳能等.这样激发了学生的求知欲望。
 2、师生换位，心情愉悦。当引出课题后，我说“对这些能源(特别是新能源)问题我也不太清楚，想请同学.... ............