- 发布时间：2012-09-15 10:35:00
- 发布者：吾爱
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山东人民版一年级品德与生活上册全册教案
第二课 冬天的游戏
主题目标：
1乐于参与冬天里的游戏
2初步掌握冬天里的常识
3进行实践操作活动和探究活动
雪花飘飘
教科书主要利用雪景图片来引导学生欣赏感，爱冬天雪后的美丽儿歌即是美之欣赏，又引会了学生，雪后扫雪开路的品德教育。小雪花，飘呀飘，大地树木披白袍，我们一起扫条路，大家走路滑不到。“堆雪人”“滚雪球”“照雪景”这一系列的游戏，要让学生体会雪天在雪地里游戏是一种怎样的快乐，激发学生乐于参与其中的乐趣。（这节课建议结合下雪天来上）如果没有下雪天，可运用多媒体资料来引领学生进入一个冰雪世界。
结合“在严寒中工作的人们”这一课，想一想，冬天可以为身边的人们做些什么？
冬天的游戏
（一）学情分析
美丽的雪花把大自然装点的十分美丽，一年级学生对大自然的神奇现象会产生强烈的好奇，并且渴望户外活动，参与雪中游戏。他们能够在游戏中体验到快乐，并感受到冬天的美丽可爱。
（三）教学目标
1、运用多种感官感知，了解冰雪等自然现象，感受大自然的神奇。
2、在保证安全的前提下，滑冰、滚雪球、堆雪人，感受其中的乐趣。
3、通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。
4、培养动手操作能力及协作精神。
（四）教学要点
1、重点。欣赏雪景，感受大自然的神奇。通过户外活动，体验雪中游戏的快乐。
2.难点。通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。
（五）教学准备：
1、收集雪景图片。
2、剪刀、纸以及绘画材料。
3、雪后开展活动。
（六）教学过程主要环节设计
1、谈冬天印象，揭题。
（1）、同学们，冬天到了，你喜欢冬天吗？为什么？
（2）、（出示图片，认识雪花。）是啊，冬天真是雪花飘飘，冰清玉洁的世界，太美了。（板书课题）
2、走近美丽的雪花
（1）、让我们动手剪个美丽的雪花吧。
（2）、将学生剪出的雪花汇聚到一起，贴到黑板上。
3、欣赏雪中美景
（1）、师：同学们剪出的小雪花真美，当一片片，数不清的雪花纷纷扬扬地从空中落下时，那样的景象是不是更美呢？谁来说说下雪时的景象？
（2）、（出示雪景图片）同学们，现在，你看到了什么景象，谁来描述一下。
（3）、师：白雪覆盖的屋顶，雪压枝头弯，银装素裹的大地，美丽的雪花吧大自然装点得多么神奇啊！让我们铺展开画纸，把你心目中的雪景画出来吧！
4、快乐的游戏
师：雪中，我们不仅能欣赏美丽的景色，还能玩各种有趣的游戏呢。
（1）、下雪了，我们可以做什么游戏？（滑冰，堆雪人，滚雪球等）
（2）、玩游戏时，我们要注意什么？（安全第一。）
（3）、组织学生做户外活动。
5、欣赏冰雕作品，准备大显身手
（1）、师：你知道吗？我们用冰能制成各种美丽的作品。（用课件展示冰花，冰凌及各种冰雕作品。）
（2）、同学们观察得都很仔细，冰雪是冬天回馈给我们的最美丽的礼物，你们猜猜冰花是怎样形成的？（课件继续展示，冰灯制作的方法。）
（3）、你能用冰做什么呢？
6、课外延伸
课后制作自己的冰雕作品，下节课，我们进行作品展示。
冬天里的安全
对学生进行安全常识教育，使学生认识到冬天注意安全的重要性，从而形成自我保护意识。
第三课 冬天的节目
介绍元旦：春节
新年钟声响起来，欢欢喜喜过大年，装扮冬天三个主题活动：教科书针对学生年龄特点，设计了制作感谢卡，许愿卡的活动，培养学生的动手能力和审美情趣，同时向学生渗透“制订努力目标”“关爱他人”等的品德教育内容，新的一年要有新开始（放下包袱轻装上阵）。
重点让学生了解冬天的节日，以及节日中的风俗。
制作卡片时要向学生渗透感恩教育。
2.欢欢喜喜过大年
了解春节的习俗：风趣春联，吃水较，打扫卫生，守发，拜年。知道春节期间走亲访友应懂得的礼貌，相信科学，杜绝迷信，过年压岁钱的使用等等。装扮冬天，剪窗花锻炼学生动手能力，给了学生美的享受让学生有个性有创意的剪。开展“小小金点子活动”。可以让学生说出怎样把冬天装扮得更好。冬天的节日
（一）学情分析
一年级小学生活泼好动，虽然年级小，但是他们的主体意识开始明显增强，有了想表象自己的愿望，庆祝元旦活动无疑是他们展现自己，飞扬个性的绝佳机会，同时在庆新年的活动中也会增进人际交往。但是，学生毕竟受阅历的局限，对元旦的了解还是较为肤浅，借助本课，拓宽学生认知的广度，也充分去体会节日的热烈与美好。
（二）教材课题分析
“冬天里的节日”是小学一年级上册第四单元主题三的内容。在这一主题中，有两项活动：“新年到了”和“制作活动”。在新年到了活动中，学生将体验不同的角色：他们会是小小探究员，去探寻元旦的有关讯息；他们会成为幕后工作人员，为新年联欢活动布置场地；他们会成为小演员，在联欢会上展示各自表演方面的特长。制作活动，则给学生提供了巧手制作的契机，学生可以制作贺卡、书签、小礼物等，写上祝福的话，送给好朋友，由此活动来锻炼学生的动手制作和与人交往的能力。
（三）教学目标
1．感受元旦喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。
2．了解人们迎接新年的不同方式。乐于参加新年活动，在活动中，体验生活的多姿多彩。
3．学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿，发展人际交往能力。
（四）教学要点
1、重点。在活动中体会新年新气象，体验生活的多姿多彩。
2、难点。学会简单的工具，进行有创意的小制作活动。
（五）教学准备
1、人们迎接元旦的有关信息。
2、制作贺卡的卡纸，胶水，剪刀，水彩笔等
（六）教学过程主要环节设计
1、观察日历，了解新年的含义。
（1）、同学们，你知道元旦是哪一天吗？（1月1日称为元旦，从这天起新的一年开始了。）
（2）、你了解关于元旦的哪些知识？
如一年有12个月共365天，1月1日，全世界的人都把这一天作为新一年的开始。世界各地的人们用不同的方式庆祝新一年的到来，常用的方式有：送贺卡、迎新年钟声、各国首脑的新年讲话和各种形式的新年联欢活动。
2、学生小组活动
（1）、小组讨论：你希望我们学校以什么方式来庆祝新年？
（学生讨论以什么方式庆祝新年，可以让学生自己动手布置教室，营造新年气氛；办壁报，展示自己的学习成果；编排节目，召开新年联欢会或故事会。）
（2）、学生交流。（交流中，可以让学生表演自己编排的节目。）
3、制作活动。
（1）、学生自制新年礼物。（不仅要掌握使用工具的方法和利用多种材料，包括利用废物进行小制作的技巧，培养学生创造思维的能力，还要通过欣赏和研讨祝福语，认识其中蕴含着的亲情与友情。）
（2）、新年小礼品展示。
4、课后延伸
（1）、将你制作的小礼品送到朋友的手中。
（2）、迎新年，打扫并布置教室。