浙教版品德与社会 我们分享，我们快乐

一．教学目标：
1．知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、能够认同别人的快乐。
3、能够对同学之间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
二、教学重点：
帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。
三、教学过程
（一）拼拼说说，体验感悟。
1．出示几个大小不同的圆，你能拼出什么图案？
学生拿出准备好的图形，小组合作拼图。
2．交流反馈：说说你用这些圆拼成了什么？
把自己的想法表达出来给大家听，就是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，增长见识。（出示：分享意见，多见识）
3．出示各种图形。
师：看了这么多有趣的图形，小朋友们想说些什么呢？
4． 是啊，因为分享，所以我们快乐。（出示课题：我们分享，我们快乐。）
（二）想想说说，分享快乐。
1．师：上星期我们去须江公园春游，你带了哪些食品？你有没有和小伙伴们共同分享你的美食呢？
2．交流。（出示：分享食物多开心！）
3．除了分享吃的东西，你还跟小伙伴们分享了哪些东西，让大家感到快乐呢？
交流。
4．把自己喜欢的物品（集邮册、图书、玩具……）拿出来,让大家共同分享.
说说分享后的感想.
5．小结：给予是种快乐。你有一个快乐拿出来与另一个伙伴分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的伙伴与你分享，就变成了更多人的快乐。
（ 出示：回音壁：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。）
（三）回归生活，辨析导行。
1．出示图片故事：小明评上了学习积极分子，小红送上一束鲜花，微笑地说：“祝贺你！我要向你学习！”小芳却说：“这有什么？他跑步很慢的！”
辨析，谁做得对，为什么？
2. 在生活中你可能也会遇到类似的情况,( 出示书本中另两幅画面)你会怎么做呢?
同桌讨论,全班交流.
3. 小结：当他人获得成功或遭遇失败时，我们都不能挖苦、讽刺，而应该真诚地祝贺别人或者安慰、关心别人。为别人成功而喜悦，你会更快乐。
（出示：分享成功，多喜悦。）
4.在平时的学习中，你有没有为同学取得成绩而高兴？
小组交流，指名介绍。
（四）交流经验，共享快乐。
师：在我们生活中，一定还有好多快乐的事。现在，就请小朋友们把自己的开心事说给小组里的同学听听，让他们先分享你的快乐，好吗？
听后，请你制作一张小贺卡，写上祝福的话，送给他。
（五）活动总结，课外延伸。
1．师：你们瞧，我们班一下子成了快乐的小天地，有了数不清的快乐。
出示画面和儿歌：
念念儿歌。
师：是啊，要是小朋友之间相互关爱，相互帮助，分享彼此的快乐，那么我们的生活将会变得更加美好。
2.做一做：
（1）在与小伙伴交往中，能和伙伴共同分享玩具和物品，分享快乐的心情，用自己的方式关心帮助小伙伴。
（2）在黑板报上布置一期“欢乐时光”摄影展，把欢乐与全班同学共享。
（制作人：江山市解放路小学 赵建红 吴锋）