北师版品德三上《在学校里工作的人们》教案
公告：
北师大版三年级品德与社会上册第二单元教案
小学《品德与社会》北师大版三年级上册第二单元
《在学校里工作的人们》教学设计
一 、教学资源分析
《在学校里工作的人们》是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元主题五《我心中的老师》中的第二个课题。本课题主要以指导学生调查除了老师外，在学校里工作的人的具体工作，让学生通过调查访问的成果汇报展示，逐步感受到在学校工作的人们为大家所作的贡献，学习他们辛勤劳动、尽职尽责的精神，萌发对于他们的劳动的尊重和感激之情。
二、学情分析
本班学生共50人，其中不少是独生子女，跟大多数独生子女一样，他们多数是以自我为中心，不大懂得顾及别人的感受，不懂得尊重别人的劳动成果，不懂得感恩。对在学校里工作的人们特别是校工们的工作了解不多，未能体会他们工作的辛劳，感受他们的尽职尽责和在自己的成长过程中在学校工作的人们所作出的贡献，出现了不懂得尊重别人的劳动成果，对别人的付出的劳动也不懂得感恩的现象。针对这现状，本课设计了三个活动，旨在让学生从情景入手，初步感知自己的生活学习中离不开学校的工作人员，在感悟活动中，感受在学校工作的人们工作的辛劳和尽职，以及对学校、学生的关爱，激发学生理解尊重别人的劳动成果学习他们的品质，以及学会感恩的感情，使整节课在民主平等和谐的氛围中进行。
三、教学目标
1、 通过活动，激发学生对在学校里工作的人们的感激和尊重。
2、 学习掌握调查访问的方法，并培养乐于提问、积极寻找答案的学习习惯。
3、 了解在学校里工作的人们的具体工作。
四、教学重点、难点
1、 以调查访问的形式进行学习，并能把自己实践的结果在班级中汇报和交流。
2、 通过对这些人的了解，知道他们的工作不可缺少，激发对他们的感激与尊敬之情。
五、教学准备
1、 教师制作的PPT课件。
2、 学生的调查记录卡。
六、教学活动预设
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活动环节
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教师活动预设
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学生活动预设
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活动意图
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一、创设情景，激趣导入。
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1、出示一些校园的图片
清晨，伴着鸟儿的歌声，迎着朝阳，踏进干净、美丽的校园。我们读书、锻炼身体，做着快乐的游戏，吃着可口的餐点，这是多么美妙的事情啊！能有这么好的学习环境，你觉得需要哪些人的配合呢？
2、今天就让我们来了解除了老师外，（板书：老师）还有谁在学校里工作。（板书：在学校里工作的人们）
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学生根据自己所知的说出在校园里工作的人。
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创设情景激发学生探究的愿望。
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活动一：交流分享调查访问成果。
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1、课前，老师让大家调查了解在学校里工作的人们的工作情况，请同学们把记录卡拿出来在小组里交流分享你调查。
2、汇报调查所得：你了解到哪些在学校里的工作的人？他们是怎样工作的？你知道了他们的工作情况后有什么感受？
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学生在小组里互相交流。
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通过小组交流分享调查成果，了解在学校工作的人的工作情况，知道他们工作的辛劳。
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活动二：畅谈在学校里工作的人们的工作。（预设）
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学生汇报调查访问的成果：保安叔叔、清洁阿姨、饭堂阿姨、花王叔叔、校长、大队辅导员等在学校工作的人的具体工作情况，师适时点拨。
总结：
大家了解了他们的工作，你认为他们能成为我们心中的老师吗？为什么？
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学生汇报调查的情况，并谈感受
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在学生的交流汇报中抓住重点层层渗透：在学校里离不开所有工作人员的辛勤劳动，让学生感受员工们的精神与品质，激发学生尊敬员工们的情感，体会到员工们在学生的成长中的贡献，是学生们心中的老师，产生对他们的感激与尊敬之情。
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活动三：假如没有了他们……
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1、小组讨论：在我们的学校生活中，你认为最离不开谁呢？为什么？
２、学生交流汇报。
３、小结：在我们的学习和生活都离不开在学校里工作的人们，他们用辛勤的劳动换来了我们健康成长，我们真的是非常感激！
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1、学生同桌之间互相交流。
2、汇报交流情况。
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通过讨论交流相互启发，进一步体会学校员工的贡献，进一步激发学生对员工们的感激之情。
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活动四：
学会感恩。
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1、我们的学校越来越美丽，我们的学习与生活越来越美好，离不开在学校里工作的人们的辛勤付出，你最想对他们说些什么呢？你有最想为他们做些什么呢？
２、把你想说的话用心意卡的形式写下来吗？
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1、学生表达自己的感激之情。
2、学生写心意卡。
3、展示心意卡。
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通过活动引导学生用自己的行动来表达对学校员工的感激之情，学会感恩。
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总结延伸
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本节课，我们了解了除了老师以外，还有很多人在学校里面工作，他们工作认真、关心爱护我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们都心存感激，你还想知道在社会上为我们服务的人们吗？比如：邮递员叔叔、银行职员……我们可以用今天学习到的方法调查访问他们，我想一定会有不少的收获呢！
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学生分小组可到社区调查访问自己想了解的人。
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进一步激发学生探究欲望，激发他们对所有劳动着的尊敬与感激之情。
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板书设计：
在学校里工作的人们
尊重 感激