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辽师大版品德与社会五年级下册教案 第二单元

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课 题
我们的家园
课 时
2------1
课 型
活动课
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
 
教
学
目
标
 
知识技能:了解自然资源与我们人类生活的关系。
 
过程方法:提高学生参加社会实践活动的能力。
 
情感态度:理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
重   点
了解自然资源与我们人类生活的关系。
难   点
提高学生参加社会实践活动的能力
程序及时间 安 排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
一、激趣导入
 
 
 
 
 
 
 
二、探究新知
 
同学们,你们知道吗?我们所生存的地球不仅有美丽多样的地表形态,同时也
 
给我们人类提供了必不可少的物质条件,
 
让我们一起欣赏。(大屏幕播放)
 
1自然资源如此丰富,那它又是如何分类
 
的?
2、家乡有哪些可再生资源和不可再生资
 
源?(大屏幕补充说明)
用电脑多媒体播放
 
学生欣赏。
 
 
 
 
 
 
自由发言。
 
分组讨论(结
 
合画面)。
结合课前收
集的资料到前面介绍。
 
 
 

 

程序及时间安排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、课堂总结
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3、自然资源与人类的联系具体体现在哪
 
些方面?
 
4、丰富的自然资源还是人类发明创造
 
的源泉,举例说明。
 
5、人类应如何保护、节约资源,科学
 
合理利用资源?
 
 
用电脑多媒体播放
节约是一种习惯,让我们从我坐起、从
 
身边坐起,养成勤俭节约的好习惯。
 
 
小组讨论、交流、汇报。
 
 
 
 
 
 
说一说通过今天的
 
学习有哪些收获。
 
作业与检测
 
 
 
板
书设计
 
.
第一课      我们的家园
 
教
 
学
 
回
 
顾
 
 
 
 
 
 
 

 

课 题
第二课时    宝贵的自然资源
课 时
2------2
课 型
活动课
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
教
学
目
标
 
 
知识技能:初步了解生态系统以及生态系统的平衡。
过程方法:培养学生收集信息、整理信息的能力。
情感态度:理解人与自然和谐共处的重要性。
重   点
初步了解生态系统以及生态系统的平衡。培养学生收集信息、整理信息的能力。
 
难   点
理解人与自然和谐共处的重要性。
程序及时间 安 排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
激趣导入
 
 
 
 
 
 
 
二、认识生态系统
 
同学们,我们有一个共同的家园那就是
 
地球,你知道吗?地球是一个大的生态系
 
统。什么是生态系统,它与我们有什么关
 
系?这节课一块学习。
 
1、指导、帮助理解。
 
2、补充材料,播放有关生态系统的小例
 
子。用电脑多媒体播放
 
3、理解生态系统的平衡。
 
借助网上资料了解生态的平衡
认真听讲。
 
激发兴趣。
 
 
 
 
自渎课文,知
 
道什么是生态系
 
统,举例说明。
 
共同欣赏。
 
 
 

 
 

程序及时间安排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、课堂总结
 
 
4、如果生态系统遭到破坏,会有什么
 
后果?
 
介绍概念以及
 
课前收集的材料
 
(有关食物链)。
用电脑多媒体播放
 
维护生态系统的平衡有多么重要的
 
意义呀,让我们从小做起 ,共同努力
 
吧。
 
介绍概念以及
 
课前收集的材料
 
(有关食物链)。
 
小组研讨、汇报。
 
作业与检测
 
 
 
板
书设计
 
宝贵的自然资源
 
教
 
学
 
回
 
顾
 
 
 
 
 
 
 

 

课 题
第三课时    黄色警灯已经亮起
课 时
2------3
课 型
活动课
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
教
学
目
标
知识技能:初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题。
过程方法:培养学生交流、汇报、整理信息的能力。
情感态度:理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
重   点
初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题。
 
难   点
理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
程序及时间 安 排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
 
谈话导入
 
 
 
 
 
 
 
 
研讨交流
 
生态平衡是大自然经过很长时间建立
 
起来的动态平衡,一旦遭到破坏,有些就
 
无法重建,会产生很严重的后果。把你知
 
道的现象说一说。
课上利用网络直接了解
 
1、请结合生活实际说一说土地沙化、河
 
流污染、空气污染、森林被砍伐等给人们
 
生活带来的危害。
 
 
 
 
结合实际说一说。
 
 
 
 
 
每组选择一个话题讨论、交流、汇报。
 
 
 

 
 

程序及时间安排
教 师 活 动
学生活动
复案记录
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课堂总结
 
 
 
2、补充材料讲解、说明
 
 
说一说知道的事例和数据。
 
畅所欲言。
 
3、实情回放
 
4、看到触目惊心的一幕一幕,你有什
 
么感想?
 
 
 
黄色警灯已经亮起,地球面临着严重危
 
机,人类要高度警惕了。
 
共同分享。
 
说一说知道的
 
事例和数据。
 
畅所欲言。
 
 
作业与检测
 
 
 
板
书设计
 
 
3、我们的家园
-----黄色警灯已经亮起
 
 
教
 
学
 
回
 
顾