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科教兴国 立志成才教学反思

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  • 发布时间:2015-08-27 17:43:00
  • 发布者:吾爱
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教学反思:初三学生即将面临人生的第一次选择,从学生发展来看,有必要为他们做出人生的第一次选择提供帮助。教学中对“人才的多样性”及“成才途径的多样性”两处设计了三个学生的课内外活动。第一个是课前布置学生分组做调查,分别调查杰出人才,本校出的人才、社区中的人才、自己家族中的人才。这个调查比较贴近学生生活实际,让学生关心国家、学校、社区和家庭,同时也可了解人才既包括杰出人物:科学家、发明家、文学家、政治家,也包括企业家、改革者、新局面的带头人,以及工农业劳动模范、技术标兵、能工巧匠、优秀服务员等,形成现代化建设需要的人才是多种多样的观念。第二个是课堂上进行现场采访,让学生们在同学的回答中寻找到“成才受哪些因素影响”的答案。第三个是自己成才途径设计,促使学生自觉运用教学中关于成才途径和成才决定性因素的观点,做到知行统一。教学设计中充分运用了故事导入、说一说、辩一辨、议一议、即兴演讲等教学手段,力图体现二期课改的最高宗旨和核心理念——以学生的发展为本,坚持全体学生的全面发展,使每个学生的潜能和创造力得到最充分的挖掘。在教学过程中,力求尊重学生的人格,关注学生的个体差异,关注学生的生活经验,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。